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图形变变变幼儿园小班数学讲课PPT课件.pptx

发布:2025-05-09约小于1千字共14页下载文档
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;在“图形变变变”数学教学活动中,教师将带领幼儿开启奇妙的图形探索之旅,助力他们认识图形的变换。活动开场,教师拿出若干张彩色卡纸,上面分别画有圆形、三角形和正方形。教师提问:“小朋友们,看老师手中的这些图形,它们能变魔法哟,猜猜会变成什么?”瞬间激发幼儿的好奇心。接着,教师示范将圆形对折,变成两个半圆,边操作边讲解:“瞧,圆形对折后就变成两个一样的半圆啦,这就是图形的变化。”随后,教师让幼儿拿起三角形卡纸,尝试把它变成两个小三角形,引导幼儿动手实践。

紧接着开展“图形拼搭大挑战”游戏。教师给每个幼儿发放一套包含不同图形的塑料片,让他们尝试将两个三角形拼成一个大三角形,或者把三角形和正方形组合成新的图形。教师在旁观察,适时引导:“你看,把这两个三角形的边对齐,是不是就能变出一个更大的三角形啦?”

之后,教师拿出一张长方形纸,先把它剪成两个正方形,再将正方形剪成三角形,向幼儿展示图形之间相互转换的奇妙。最后,让幼儿自由发挥,利用手中的图形材料创造出自己喜欢的图案。在整个活动中,幼儿在动手操作、趣味游戏里,直观感受图形的变化,不仅加深对图形的认知,还提升了创造力与空间想象力,为今后的数学学习筑牢基础。;出示有图形教具的神秘箱,引导幼儿猜测形状

——老师今天带来了一个神秘的箱子,请小朋友们上来摸一摸,看看这里面是什么,大家摸出来后,说说是什么图形?;出示不同图案,引导幼儿寻找图形宝宝

——这些图形宝宝想和小朋友们玩“捉迷藏”游戏,他们躲在了一些图画中,我们一起来找找吧!

——(教师依次出示不同图案)这个图案像什么呢?它里面藏着哪些图形宝宝?小朋友们来说一说。;这个图案像什么呢?它里面藏着哪些图形宝宝?小朋友们来说一说。;发放图形教具,鼓励幼儿动手创作

1、幼儿动手操作,教师指导

2、引导幼儿发挥想象力,利用不同图形教具拼出其他图案,并鼓励幼儿向大家介绍拼了什么图案,用了哪些图形。

3、教师点评,并将优秀作品贴到黑板上,一起欣赏。更多资源添加梦楠xiaofan941019;感谢您的聆听

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