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粤教粤科版六年级下册科学期中考试试卷

班级：姓名：得分：

一填空题（每空1分，共30分）

1.在“小小设计师”单元中，设计产品时，需要考虑产品的（）、（）、（）等多面因

素。

2.观察不同的饮水瓶，我们发现它们在（）、（）、（）等面存在差异，这些设计差

异是为了满足不同的使用需求。

3.制作保温饭盒时，为了达到良好的保温效果，通常会使用具有（）性能的材料，比

如（）和（）。

4.多功能物品往往集成了多种（），可以在不同的场景下发挥作用，为人们的生活带

来（）o

5.设计鸡蛋包装盒时，要重点考虑对鸡蛋的（）功能，同时兼顾包装盒的（）和（）。

6.巧改废弃物是一种（）的行为，通过改造可以赋予废弃物新的（），减少资源浪费。

7.大自然给了人类很多启示，例如人们通过研究鸟类的飞行原理发明了（）；通过研

究蝙蝠的回声定位发明了（）o

8.在“能量及其转换”单元中，游乐场里的游乐设施蕴含着多种能量形式，像过山车在

高处具有（），运动时具有（）o

9.能量可以从一种形式（）为另一种形式，比如手电筒工作时，将电池中的（）转换

为（）。

10.转动的风车是将（）转换为（），从而带动其他装置工作。

11.能够将其他形式的能量转换成电能的装置有（）、（）等。

12.电磁铁具有（），通电时（）,断电时（），它的磁性强弱可以通过改变（）和（）

来调节。

二选择题（每题2分，共30分）

1设.计一款适合小学生使用的书包时，不需要重点考虑的因素是（）o

A.书包的颜色和图案

B.书包的防水性能

C.书包的价格是否昂贵

D.书包的背负舒适度

2.以下哪种饮水瓶的设计更适合运动时携带使用？（）

A.容量大、瓶口小且带有吸管的饮水瓶

B.容量小、瓶口大的玻璃饮水瓶

C.造型独特、装饰繁多的陶瓷饮水瓶

D.容量适中、没有瓶盖的塑料饮水瓶

3.为了提高保温饭盒的保温效果，以下做法不合适的是（）o

A.增加饭盒的壁厚

B.在饭盒内外层之间填充棉花

C.给饭盒盖上透明的塑料盖子

D.选用导热性差的材料制作饭盒

4.下列物品不属于多功能物品的是（）o

A.带橡皮的铅笔

B.普通的直尺

C.既能照明又能当充电宝的手电筒

D.可以折叠的桌椅

5.在设计鸡蛋包装盒时，为了有效保护鸡蛋，下列哪种结构设计比较合理？（）

A.单层的硬纸板盒

B.带有多个凹槽的泡沫塑料盒

C.柔软的布袋

D.镂空的木质盒

6.对废弃物进行改造再利用的主要目的是（）o

A.节省购买新物品的费用

B.锻炼动手能力

C.减少垃圾产生，保护环境

D.制作出独特的物品

7.人们根据荷叶表面的自清洁原理，发明了自清洁玻璃，这体现了（）o

A.人类对大自然的破坏

B.大自然对人类设计的启示

C.人类的凭空想象

D.偶然的发现

8.下列现象中，属于动能转化为重力势能的是（）o

A.汽车在水平路面上加速行驶

B.拉开的弓将箭射出去

C.滚摆上升过程

D.苹果从树上掉落

9.下列装置中，能将电能转换为光能的是（）o

A.电动机

B.发电机

C.电灯泡

D.太阳能热水器

10.风车转动时，主要是将（）o

A.机械能转换为电能

B.风能转换为机械能

C.电能转换为风能

D.化学能转换为机械能

11.以下哪种式不能产生电能？（）

A.利用水力发电

B.用手转动小电动机

C.将磁铁靠近铁钉

D.太阳能电池板接收阳光照射

12.电磁铁与普通磁铁相比，最大的区别是（）o

A.电磁铁的磁性更强

B.电磁铁的磁性可以控制

C.电磁铁的磁极不会改变

D.电磁铁的形状更规则

13.要增强电磁铁的磁性，可以采取的措施是（）o

A.减少线圈的匝数

B.增大通过线圈的电流

C.改变电流的向

D.抽掉电磁铁中的铁芯

14.在“探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系”的实验中，需要保持不变的量是（）o

A.线圈匝数

B.电流大小

C.铁钉的大小

D.吸引大头针的数量

15.下列关于能量转换的说法，错误的是（）o

A.所有的能量转换过