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五年级语文:《管道》教学设计.pdf

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新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

《管道》教学设计

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订:XX教育机构

小学五年级语文教案

精品教学设计

《管道》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标:

1、教导学生不能安于现状,要善于思考,积极为将来谋划。

2、培养学生在阅读中的整体归纳能力。

教学重点、难点:

重点——体会布鲁诺和柏波罗的做法给我们的启示。

难点——快速阅读文本,能复述下来。

教学准备:小黑板。(出示学习要求)

教学时数:一课时

教学过程:

一、导入

1、你知道什么管道吗?说说你搜集到的资料。

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小学五年级语文教案

精品教学设计

2、今天我们学习的课文题目也叫《管道》(板书课题),能说说管道在本课的意思吗?

二、新授

(一)初读课文,整体感知课文内容

1、对于题目,你能提出什么问题?

2、同学们提了很多问题,你们的质疑能力很强。对课文的内容质疑,提出有价值的问题

可以帮助我们更快、更好地理解课文。说说哪些问题是有价值的?

3、那就让我们带着这些问题,到课文中去寻找答案。但是这篇课文较长,怎么样能快速

读完它呢?你有什么办法?

看看“金钥匙”给了我们什么好方法?

(1)读金钥匙,说说你读懂了什么?

(2)对于这篇文章,你想怎么读?

4、那就按照我们从金钥匙当中学到的方法,自由读课文,把课文读通顺,读流利,遇到

生字词想办法解决它。

(1)生自由读课文,自主识字。

(2)教师巡视,相机进行指导。

3、说说这样快速地读课文的感受?

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汇报速读的体会。

4、文章可以分为几部分?这样可以方便我们找到重点部分进行理解,

(1)小组讨论、交流

(2)全班交流

5、在小组内说说你找到了哪些问题的答案,组长进行归纳总结,选定发言人。

(1)小组内交流、总结。教师给予相应的指导。

(2)全班交流。

“明天的梦想的实现是建造在今天的牺牲上面的。”这句话是谁说的?你对这句话是怎样理

解的?在课文中是什么意思?

“短期的痛苦等于长期的回报。”这句话是谁说的?他为什么这样说?你有什么感受?

(二)快速读全文,深入理解

1、、引导全班交流,理解文意。

(1)、对比布鲁诺和柏波罗的做法和结果,你得到什么启示?

(2)、我们把这篇课文分成了五部分,你能给它们加上小标题吗?

三、总结

说说你本堂课的收获

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