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探寻网络学习中的心理密码：大学生自我效能感与网络社会支持关系剖析.docx

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探寻网络学习中的心理密码：大学生自我效能感与网络社会支持关系剖析

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到社会生活的各个领域，深刻地改变了人们的学习、工作和生活方式。在教育领域，网络学习作为一种新兴的学习方式，正逐渐成为大学生获取知识、提升能力的重要途径。《第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国在线教育用户规模达5.44亿，较2021年12月增长4305万，占网民总数的51.7%。其中，大学生作为互联网的主要用户群体之一，网络学习在他们的学习生活中占据着越来越重要的地位。

网络学习具有资源丰富、学习时间和

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