Unit+4+History+and+Traditions+Discovering+Useful+Structures+过去分词作表语和状语课件 高中英语人教版（2019）必修第二册.pptx

过去分词作表语和状语;过去分词作表语的定义;过去分词作表语是指过去分词用在系动词后，说明主语的状态、性质或特征。这种结构被称为系表结构，其基本形式为：

主语+系动词+过去分词。;核心特征：

强调状态而非动作

不涉及动作执行者

常与表示状态延续的系动词连用(如be,seem,appear,remain,stay等);2.过去分词作表语的用法;表示主语所处的状态

例句：

Thedoorremainedlockedallday.

(门一整天都锁着。)

分析：remained(系动词)+locked(过去分词表语)，表示门持续的状态

Sheseemedsurprisedatthenews.

(她似乎对这个消息感到惊讶。)

分析：seemed(系动词)+surprised(过去分词表语)，描述主语的情绪状态;(2)表示主语的特征或性质

例句：

Themountainiscoveredwithsnowallyearround.(这座山终年被积雪覆盖。)

分析：is(系动词)+covered(过去分词表语)，表示山的常年特征

Hisclotheslookedwornoutafterthelongjourney.(长途旅行后他的衣服看起来破旧不堪。)

分析：looked(系动词)+wornout(过去分词短语作表语)，描述衣物状态;(3)常见作表语的过去分词高考高频词汇包括：

情感类：interested,excited,moved,disappointed,frightened

状态类：broken,lost,known,married,finished,gone

其他：prepared,dressed,seated,determined

典型例句：Weweredeeplymovedbyhisstory.(我们被他的故事深深感动。)

Theglassisbroken.

(玻璃杯碎了。);3.过去分词作表语和被动语态的区别;过去分词作表语和被动语态的区别;对比分析：1.Thebookiswellwritten.(书写得很好。)(表语，表质量)

Thebookisbeingwrittenbyafamousauthor.(书正由著名作家撰写。)(被动，表动作)

2.Thewindowwasbroken.(窗户碎了。)(表状态)

Thewindowwasbrokenbytheball.(窗户被球打碎了。)(被动，表动作)

3.Heseemedfrightened.(他似乎受了惊吓。)(表语)

Hewasfrightenedbythesuddennoise.(他被突然的响声吓到了。)(被动);4.过去分词作状语的定义;过去分词作状语是指过去分词在句中充当状语成分，修饰谓语动词或整个句子，可以表示时间、原因、条件、让步或伴随情况等。

结构特点：

逻辑主语通常与句子主语一致

位置灵活，可置于句首、句中或句末

常可转换为相应的状语从句;5.过去分词作状语的用法;表示时间

教材典型例句：

Seenfromthehill,thecitylooksmagnificent.(从山上看，这座城市显得很壮观。)

分析：=Whenitisseenfromthehill...时间状语

Whenaskedabouthisopinion,hekeptsilent.(当被问及他的意见时，他保持沉默。)

分析：=Whenhewasasked...时间状语;(2)表示原因

高考真题例句：

Deeplymovedbythestory,thechildrenbegantocry.

(被故事深深感动，孩子们开始哭了。)

分析：=Becausetheyweredeeplymoved...原因状语

Bornintoapoorfamily,hehadlittleschooling.

(由于出生在贫穷家庭，他几乎没上过学。)

分析：=Ashewasborn...原因状语;(3)表示条件

重要考点例句：

Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.

(如果给予更多时间，我们本可以做得更好。)

分析：=Ifwehadbeengiven...条件状语

Comparedwithyoursister,yo