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一年级小学生上册语文拼音教案

一班级学校生上册语文拼音教案：《dtn1》

教学目标

n四，，清，

1、学会d、t、、1个声母读准音记形正确书

写。

2、学会d、t、n、1与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗

读儿歌。

4、熟悉“大、米、土、地、马”5个生字，并能在肯定

的语境中使用。

教学重难点

dn的

声母、t、、1发音及d、t、n、1与韵母拼读音节。

教学过程

（一）创设情景，复习导入。

w、个

1、复习6个单韵母及y、、b、p、mf6声母。

（1）今日老师带小伴侣一起到果园里去摘苹果，好吗？

（出示一棵苹果树，

树声）认

上结着6只单韵母苹果和6只母苹果。请小伴侣

真看看，这些苹果分别叫什么？自己轻声读一读。

（这下来，分成两

2）请小，半侣上来，把些苹果摘盆（出

示两只有编号的空果盆图），再说说为什么要这样分。

3（）开小火车读1号果盆里的亘韵母苹果。

4（）2号果盆里是声母苹果想一想读声母时要留意

什么？指名读声母。

2、揭示新课

声母是个大家庭它们共有23个兄弟呢！这节课我们

学习汉语拼音第4课中的2个声母dt。

（二）借助插图学习新知

1、教学声母d

（1）出示课文d的插图：图上画着什么？

2（）出示实物鼓和鼓锤请小伴侣上来敲鼓。你听到了

什么声音？

3（）这个“得”的声音读得轻、短一些就是声母do（板

书d）

4（）老师示范发d音同学看老师舌尖位置。

5（）同学刍己仿照读。多种形式正确认读声母d。

6（）你看看d像什么？还像什么？（引导同学自编顺

口溜）

（此设计不局限于”“统一”引导同学编出多种顺口溜

注意鼓舞适合每位同学的共性化的学习方式重视对同学创新意

识的渗透。）

7（）d的家住在哪里？引导同学看书上四线格d的位置

当堂指导正确书写

2、教学声母t

（1）出示课文t的插图：图上画着什么？

2（）（板书t）,这个跟这条跳起的鱼儿很像的声母读什

么呢？

3（）老师示范读t（留意区分t和d的发）。

4（）同