电流与电路教学设计.pdf

二电流和电路

●教学目标

一、知识与技能

1.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图.

2.知道什么是电源和用电器.

3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.

二、过程与方法

1.通过观察和实验，探究电流的产生，从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力.

2.通过连接电路的学习活动，培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力.

三、、态度与价值观

1.通过连接电路的实验，激发学生的学习，培养他们思考、勤于动手的学习

习惯.

2.通过本节课的教学培养学生科学的态度，形成科学的世界观。

●教学重点

通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成.

●教学难点

组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论.

●教学方法

实验探究法、类比法、讨

●教学用具

干电池、小灯泡、导线若干、开关、小电动机、音乐门铃、二极管、发光二极管

●教学过程

教学方法和

教学内容活动学生活动设计说明

问题：（1）世界展开联想，创设情景引

引入上如果没有了电，会积极讨论回答问起注意，激发学习

设问讨论是什么样子？题。动机，扩展学生对

引入课题（2）你想知道有根据自己的自己学习的责任

关电的哪方面的知需要提出自己想感。

识？要知道的电学知

识。

一次动手连

接电路使小灯泡让学生在动手

实验过程中发现

学生自用导线将电池、开

主探究和讨提示实验警钟。来。关、用电器连接起

论巡回指导学生实讨论探究：来，有了“电”的

电流和电

验。为什么小灯泡会流淌路径，从而产

路

发光，小门铃会生电路的概念。