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第17期(总第839期)科学咨询课程思政

思政元素融入建筑工程技术专业课程实践研究

胡蝶

（盐城幼儿师范高等专科学校，江苏盐城224000）

摘要：本研究旨在探讨如何将思想政治教育元素融入建筑工程技术专业课程的实践中，以培养学生的思

想政治觉悟和职业素养。通过文献研究、课程设计与实施、学生反馈等方法，本研究分析了在建筑工程技术领域

如何有针对性地引入思政教育内容，以提升学生的综合素质和社会责任感。研究结果表明，合理融入思政元素能

够激发学生的学习兴趣，促进其道德品质的提高，为他们今后的职业生涯奠定坚实的基础。

关键词：课程建设；建筑工程技术；学生素质；社会责任感；职业道德

在当前全球化和技术化的背景下，教育不仅关注观。其主要目的是培养具有正确的政治方向、高尚的道

专业技能和知识的传授，而且强调综合素质和价值观德情操和强烈的社会责任感的建设者和接班人。

的培养。在这一背景下，高校将思政元素融入专业课程思政教育有助于引导学生形成正确的认知和价值

成为一种教育创新和实践的必要探索。特别是在建筑追求，使他们能够明确人生方向，成为具有社会责任感

工程技术这一领域，高校培养学生的社会责任感、伦的人。通过教育，学生认识到社会的基本规则和道德

理道德和可持续发展观念是至关重要的。本研究旨在要求，有助于维护社会和谐稳定。思政教育强调学生

探讨如何有效地将思政元素融入建筑工程技术专业课明确自己在社会中的定位，积极参与社会公共事务。除

程中，使学生在学习专业技能的同时，也能培养良好的了技术和知识，思政教育还培养学生的人文素养和情

道德品质、社会责任感和全球视野。本研究拟通过理操，使他们成为真正的全民教育的受益者。

论结合实践的方式，促进建筑工程技术教育的全面性（二）思政教育发展现状

和综合性发展。针对现有的思政教育和建筑工程技术思政教育长期以来都被视为教育的重要组成部

教育现状，本文拟研究将思政元素融入专业课程的可分。尤其在高等教育中，各大高校都设有思政课程，如

行路径和实施策略。同时，本文也将对这种培养方式对“马克思主义原理”等，以培养学生的思想道德和社

学生综合素质的影响和价值进行评估。会责任感。在国际上，许多国家的思政教育主要体现为

建筑工程技术教育在技术实践与人文伦理的融合公民教育或伦理道德教育。这些课程旨在培养学生的

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下得以丰富。通过引入思政元素，学生能够更好地理解道德情操。

社会责任、道德伦理和可持续发展等理念，为其未来的（三）思政教育的挑战和前景

职业发展和社会进步奠定基础。我们旨在通过深入探随着时代的发展和社会的变革，思政教育面临

讨思政元素在建筑工程技术专业课程的融入，寻求一诸多挑战。如何适应数字化、全球化的背景，如何增

条涵盖技术、实践、伦理和人文的综合教育途径，培养强思政教育的吸引力和影响力，都是当前思政教育面

具备专业技能、宽广视野和高尚品质的未来建筑工程临的问题。同时，思政教育也展现出巨大的潜力和前

技术人才。景，有望成为21世纪教育的重要支柱，为培养“有理

一、思政教育的重要性想”“有道德”“有文化”“有纪律”的青年人提供坚实

（一）定义与目的的基础。

思政教育，即思想政治教育，是一种针对学生思想思政教育的重要性不言而喻，关乎每个人的思想

和政治观念的培养教育。它不只关注学生的知识储备，品质、道德情操和社会责任。在当前的全球化和技术化

更重要的是为学生树立正确的价值观、道德观和世界背景下，思政教育显得尤为重要。它既是应对各种社会