奥尔夫碰碰车活动教案.pptx
奥尔夫碰碰车活动教案
演讲人：XXX
日期：
1
2
3
活动过程
活动准备
活动目标
目录
4
5
6
家园共育
活动反思
教学延伸
目录
01
活动目标
引导幼儿参与游戏规则的讨论
让孩子们坐在一起讨论游戏应该怎么玩，每个人可以发表自己的意见。
引导幼儿理解规则的意义
帮助孩子们理解为什么需要这些规则，规则在游戏中的作用是什么。
引导幼儿遵守游戏规则
一旦规则确定，要让孩子们明白必须遵守规则，以保证游戏的公平性和安全性。
引导幼儿协商制定游戏规则
1
2
3
设计新的挤挤、碰碰动作
激发孩子们的创造力
让孩子们自由发挥，设计出新的碰碰车动作，例如可以模仿动物的动作，或者创作出全新的动作。
动作的安全性
新的碰碰车动作必须保证孩子们的安全，不能出现危险的动作或姿势。
动作的趣味性
新的动作需要有趣味性，让孩子们喜欢并愿意尝试。
体验与同伴一起游戏的快乐
强调团队合作
在游戏过程中，要让孩子们明白团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得胜利。
增进友谊
通过游戏，让孩子们更加亲近，增进友谊，学会相互帮助和支持。
分享快乐
让孩子们在游戏中分享快乐，体验成功的喜悦，培养乐观向上的性格。
02
活动准备
经验准备
01
通过游戏、视频或实物展示，让孩子了解碰碰车的操作方式、基本规则和注意事项。
让孩子了解碰碰车的玩法和规则
02
安排适当的热身活动，让孩子在碰碰车前进行身体预热，预防运动伤害。
运动前的热身
03
告诉孩子玩碰碰车时可能会碰撞，但不会受伤，让他们有心理准备。
心理准备
选择节奏明快、富有动感的奥尔夫音乐，激发孩子的运动热情。
奥尔夫音乐
播放碰碰车的视频短片，让孩子更直观地了解碰碰车的玩法和乐趣。
碰碰车视频短片
准备碰碰车玩具或仿真碰碰车，让孩子在活动中体验碰碰车的乐趣。
碰碰车设备
物质准备
教材准备
准备碰碰车的图片或挂图，让孩子们更直观地了解碰碰车的外形和特征。
碰碰车图片或挂图
准备好《幼儿用书》大班上5第9页的相关内容，为孩子们提供视觉上的引导和参考。
《幼儿用书》大班上5第9页
准备碰碰车的操作手册或说明书，让孩子们了解碰碰车的操作方法和注意事项。
碰碰车操作手册
03
活动过程
准备碰碰车视频
选取一些有趣的碰碰车视频，确保画面清晰、内容有趣。
引导幼儿观察
播放视频，让幼儿仔细观察碰碰车的运行轨迹和碰撞方式。
提问引出主题
在观看视频后，提问幼儿对碰碰车的感受和想法，引出本次活动的主题。
观看碰碰车视频，引出主题
共同制定游戏规则
教师向幼儿详细解释碰碰车的游戏规则，包括如何驾驶、如何碰撞、碰撞的力度等。
让幼儿参与游戏规则的讨论，提出自己的意见和想法，增强游戏的趣味性。
在讨论的基础上，确定最终的游戏规则，并让所有幼儿都明确了解。
讲解游戏规则
引导幼儿讨论
确定游戏规则
分组进行游戏
将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表参与游戏。
游戏“碰碰乐”
01
鼓励幼儿参与
在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，体验碰碰车的乐趣。
02
观察幼儿表现
教师需密切关注幼儿在游戏中的表现，确保游戏的安全性和秩序性。
03
总结游戏经验
游戏结束后，引导幼儿分享自己的经验和感受，并讨论如何改进游戏规则。
04
提供设计素材
为幼儿提供一些碰碰车的图片、玩具等素材，激发他们的设计灵感。
对幼儿设计的动作进行评价和鼓励，提高他们的自信心和创造力。
评价与鼓励
提问幼儿想要设计什么样的碰碰车动作，鼓励他们发挥想象力。
引导幼儿思考
鼓励幼儿根据自己的想法设计碰碰车的动作，并在集体面前展示。
设计并展示动作
引导幼儿自己设计动作
04
教学延伸
鼓励幼儿说出更多玩法
01
除了碰手、碰脚、碰肩膀，还有哪些部位可以碰？
引导幼儿思考
02
如用语言描述、示范动作等。
鼓励幼儿尝试用不同方式表达
03
让幼儿想象在碰碰车游戏中可以加入哪些新的元素和玩法。
激发幼儿想象力
教给其他幼儿新设计的动作
教师演示并讲解新动作的要领和注意事项。
01
邀请部分幼儿尝试新动作，教师给予指导和纠正。
02
鼓励幼儿互相学习和交流，分享新动作的乐趣和经验。
03
教师总结小朋友设计的碰碰动作
03
02
汇总幼儿设计的各种碰碰动作，并给予肯定和表扬。
01
提醒幼儿注意安全，避免在碰碰车游戏中受伤。
引导幼儿总结哪些动作更有趣、更有创意，并鼓励他们在今后的游戏中继续尝试。
05
活动反思
参与度
通过观察幼儿参与活动的积极性、投入程度来评估参与度。在活动中，幼儿是否主动参与、积极尝试，并表现出对活动的浓厚兴趣。
兴趣持久性
幼儿参与度与兴趣
评估幼儿在活动过程中的兴趣是否能持久，是否出现厌倦或注意力不集中的情况。同时，要关注幼儿对不同环节的兴趣程度，以便后续活动的调整和优化。
01
02
规则理解
观察幼儿对游戏规则的理解程