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《让我们荡起双桨》音乐教学设计

教材分析：

这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，

富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。

教学目标：

1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导

学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。

3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有

初步感受音乐的水平。

教学重点：

１、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。２、引导学生有感情演唱。

教学准备：

录音机、PPT。

教学过程激趣导入

1、教师弹奏影视音乐。师生问好：上课！等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，

猜一猜是什么乐曲。师：《稍息立正站好》、《闪闪的红星》、《西游记》、和《猪八戒背媳妇》

各小段。生：即兴的随音乐演唱、做动作。

师：边放边问师生互动，学生齐声回答。

师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！

师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节

目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾

曲。2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》寓教

于乐

1、介绍曲词作者。

2、介绍歌曲背景。播放《让我们荡起双桨》

《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五

年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳

树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推

向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到

了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动

作。）法律渗透：我们看到的景色美吗？如果人们随意乱丢垃圾，我们的湖面是什么样的？

一片狼藉，不堪入目。根据《中华人民共和国环境保护法》规定：第一条为保护和改善生

活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促动社会主义现代业化建设的

发展，制定本法。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境

单位和蔼个人实行检举和控告。

再次播放相关音乐，请同学们重复听。并请同学说说美好的环境带给人们的有哪些好处？

3、再听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非

常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）

4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学

唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而

且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。（1、）学唱0XXX弱起小

节（2、）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（教师弹琴反复教唱，并

即时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。）（3、）完整演唱歌曲旋

律。（4、）学唱二声部合唱。教师反复教唱，并即时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之

改正直到教会为止。（5、）加入歌词。（6、）融入自己的感情再来唱一遍！老师感觉歌

曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式

来表现歌曲，下面开始。（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。）

创编表演

师：老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我们的音乐课，同学们的表现形式

都很独特，创新。这首歌曲可不能够用你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！(教师

巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情）小组汇报表演：

师：好！老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下面请同学们汇报表演。哪个

小组先来。（教师即时点评和学生互评）

教学总结

学习了这首歌我们要懂得互相关爱，团结互助，共同进步。同时要做一个爱护环境的公民。

教学反思

通过本课的教学，让我感触颇多。我，课本，教学参考，学生，我们之间的对话还有问题，

更多的是自己的问题，以后，每一课都要精心准备，用心上，还要增强自身学习。提升课堂

教学质量，从做好每一个细节开始,细节决定教学的成败！

四、小资料

《闪闪的红星》整个故事仍以1937年红军长征作故事背景。在江西柳溪村内，一名天真活

泼的小孩潘冬子，本过着无忧无虑的童年岁月,但他10岁那年却经历了人生的悲欢离合。冬

子的父