市级课题中期报告《幼儿趣味足球游戏活动设计与组织实施的实践研究》（优秀等级）.docx

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21

项目编号

16

合肥市教育科学规划中期报告

课题名称幼儿趣味足球游戏活动设计与组织实施的实践研究选题分类一般课题

课题负责人(签名)ZJ责任单位XXX小学

填表日期202X年6月

合肥市教育科学规划领导小组办公室制

(202X年)

《幼儿趣味足球游戏活动设计与组织实施的实践研究》

中期报告

撰写：ZJ

【建议重点：前期及中期所做的具体过程性工作，包括取得的阶段性成果，后期的困难及展望】

一、研究计划落实情况

(一)成立课题研究小组，培训研究者

在此阶段我园成立了以ZJ、XXX为课题组长6人课题组；组员包括小中大班教师，还聘请了有着儿童足球丰富指导经验XXX担任兼职教练，针对足球队进行每周两次的足球专项活动，教师定期参加“飞跃童年幼儿体育”教师技能培训。一共开展8期集中培训，内容包括“足球优质课案例分析及户外体育活动的组织”“如何通过科学运动和健康饮食让孩子在春季加速长高、强健体魄、增强抵抗力”“女教师如何上好一节体育课”“幼儿园健康活动的设计与评价”“为动而生，身体素养精英教师培训营”“飞跃童年幼儿体适能师资认证培训”等。我园积极开展足球教研讨论活动并关注足球发展动态，为此研究老师们统一思想、坚定信心并积累了相关经验。zJ

(二)创设研究条件，夯实研究基础

首先是园内足球运动环境和材料的创设，具体包括标准足球场地，购买了数量足够、适合幼儿运动的小足球以及相关辅材；除此以外还创设了丰富多彩的足球文化环境，园所中具有足球标志性的理念墙、专题宣传栏、恒大文化。zJ

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(三)制订各年龄研究计划，细化研究内容

根据课题申报书要求，将各年龄班足球计划具体分解和细化，包括每周活动时间、活动内容，形成了具体活动教案；并有具体的反思和改进意见。从而使得各年龄班足球活动稳定有序展开。为确保足球活动的特性，教练与教师对接，共同备课，从活动目标的科学性、内

容的适宜性、组织的游戏性等方面不断研究和调整，并邀请合肥幼专学前教育专家进行指导。zJ

二、课题研究开展情况

本课题研究从20XX年2月起至20XX年12月止，为期两年。分为三个主要阶段，20XX年2月至20XX年7月为课题前期准备阶段。课题研究第一阶段，我园成立了课题组，明确分工，为提高研究人员的素质，定期组织相关培训，从而统一了思想，明确了任务，制定了计划。第二阶段从20XX年9月至20XX年6月为课题实施阶段，课题组按计划全面开展课题研究。首先是在各年龄班系统开展小足球活动，加强课题研究的管理实施，并根据情况及时调整方案；收集、整理研究材料、对课题各项资料建档；定期组织课题组成员开展研讨、展示活动，分析课题实践中所产生的效果及问题。其次，成立小足球队，聘请专业足球教练，与幼儿园老师一道开展了更为专业化的足球训练。在此

基础上，不断总结和改进形成课题阶段性成果报告。

(一)面向各年龄班全体幼儿的小足球活动

教师针对幼儿年龄特点及身心发展水平情况，结合前期校幼足球调查表等资料的基础上，课题组成员带领全园教师定期开展园本足球教研活动，通过教研——实践——再教研活动，制定出各年龄班趣味足球游戏活动的课程计划及方案，并于20XX年9月分年龄段依次开展趣味足球游戏课程和每月体能测试表。zJ

在了解各班幼儿体能状况的基础上，制定了针对性的训练计划，落实了各班具体的训练内容。其中小班每周两次，中大班每周四次足球游戏教学活动。在各班的教学过程中，不断进行反思、改进和调整。期间，一直注重于跟家长之间的沟通与交流，并取得家长们的广泛的认同与支持。在经过一学期的集体教学之后，幼儿掌握了一定的足球运动技能基础之后，班级之间开展了年级足球对抗赛、园际足球对抗赛等多种形式的足球活动。通过上述各种形式的学习和交流，普遍提高了幼儿运动兴趣、技能，增加了各年级之间幼儿的交往，也培养了幼儿的勇敢、合作等良好的社会品质。

(二)园足球队开展的足球活动

在面向全体幼儿开展足球游戏活动的同时，为了更好的营造幼儿园的足球运动氛围，展示幼儿的运动特长，为此，在专