人教版《劳动教育》一下-劳动项目三《整理书桌》教案.pptx

人教版《劳动教育》一年级下册-劳动项目三《整理书桌》教案本教案旨在培养学生良好的学习习惯，引导学生学会整理书桌，保持学习环境整洁，提升学习效率。教案内容包括：整理书桌的步骤，整理过程中需要注意的事项，以及整理完书桌后的感受和收获。kh作者：

教学目标11.理解整理书桌的重要性学生能够认识到整洁的书桌有利于学习和生活。22.掌握整理书桌的步骤学生能够按照步骤，独立完成整理书桌的任务。33.培养良好的整理习惯学生能够养成整理书桌的习惯，并将其推广到生活中。

教学重点与难点整理书桌的步骤学生能够掌握整理书桌的步骤，并能熟练运用。时间管理学生能够在规定的时间内完成整理书桌的任务，并养成良好的时间管理习惯。物品摆放学生能够根据物品的类别和使用频率，合理摆放书桌上的物品。

教学准备学生课桌学生课桌应提前整理好，确保桌面整洁，方便学生进行整理练习。整理工具准备一些整理工具，例如文件夹、收纳盒、标签等，帮助学生有效分类整理学习用品。整理步骤提前写好整理书桌的步骤，方便学生参考，并帮助他们理解整理流程。教师准备教师提前熟悉整理步骤，并准备好教学素材，例如图片、视频等，以便在课堂中进行示范讲解。

教学过程1导入激发学生学习兴趣，引入主题。2整理书桌的意义引导学生认识整理书桌的重要性。3整理书桌的步骤讲解整理书桌的步骤，并示范。4学生练习学生分组进行整理书桌练习。5教师巡视指导教师巡视指导学生，及时纠正错误。6学生展示整理后的书桌，并分享心得体会。教师进行点评，总结本节课内容。最后，布置课后作业，巩固学习成果。

导入同学们，你们喜欢整理自己的书桌吗？书桌是我们学习和生活的重要空间，整理书桌可以让我们学习更有效率，生活更美好。

整理书桌的意义提高学习效率整洁的书桌能帮助我们集中注意力，提高学习效率，避免分心。养成良好习惯整理书桌是一个良好的习惯，它能培养我们细致、认真、爱护物品的习惯。

整理书桌的步骤1清理桌面清除所有不需要的物品。2分类整理将物品按照类别和使用频率进行整理。3摆放物品将整理好的物品摆放在合适的位置。4保持整洁养成整理书桌的习惯，保持桌面整洁。

第一步:清理桌面移除杂物将书桌上的所有物品，包括书籍、文具、电子产品等，整理到桌面之外。清理垃圾检查书桌是否有废纸、包装袋等垃圾，并将它们丢弃到垃圾桶。擦拭桌面使用湿布或消毒湿巾擦拭桌面，去除灰尘和污垢，保持桌面清洁。

第二步:分类整理1按类别整理将书桌上的物品按照学习用品、文具、生活用品等类别进行归类，并分别放置在不同的区域。2整理文件将课本、练习册、笔记等文件进行整理，按照科目或日期进行归类，方便查找和使用。3清理杂物将一些不需要的物品，例如废纸、旧笔芯等，及时清理掉，保持书桌整洁。

第三步:摆放物品按照类别将同类物品放在一起，例如书籍放在书架上，笔放在笔筒里。整齐有序书籍要按大小和种类排列，笔记本要整齐叠放，尽量避免堆叠过高。合理布局根据书桌大小和自己的使用习惯，合理布局各种物品，方便取用。

第四步:保持整洁1定期整理保持书桌的整洁2归纳物品将常用的物品摆放整齐3清洁桌面用湿布擦拭桌面4养成习惯保持书桌的整洁保持书桌整洁是一个持续的过程，需要养成良好的习惯。定期整理书桌，将物品归纳分类，清洁桌面，可以保持良好的学习和工作环境。

小结整理书桌的意义整理书桌可以让学习环境更加整洁有序，提高学习效率，培养良好的生活习惯。整理步骤通过清理桌面、分类整理、摆放物品、保持整洁四个步骤，同学们学会了整理书桌的方法。收获与反思同学们在整理书桌的过程中，体会到了劳动的快乐，也明白了整理的重要性。

学生练习独立整理学生独立完成书桌整理，练习整理步骤。相互评价学生互相检查书桌整理情况，分享整理经验。教师点评教师评价学生的整理效果，鼓励学生保持良好习惯。

教师巡视指导教师在学生整理书桌的过程中进行巡视指导，观察学生的整理方法和效率，并及时给予帮助和指导。教师可以针对学生的个别情况，提供一些整理技巧和建议，帮助学生养成良好的整理习惯。

学生展示学生们热情洋溢地展示自己整理好的书桌。他们分享整理技巧，交流心得体会。老师鼓励学生们保持良好习惯，养成整洁的学习环境。

教师点评积极性老师要对学生在整理书桌过程中表现出的积极性进行肯定和鼓励，并引导学生思考整理书桌的意义和方法。整理效果老师要对学生整理书桌的效果进行评价，指出学生整理过程中的优缺点，并提出改进建议，帮助学生更好地掌握整理书桌的技巧。习惯养成老师要强调整理书桌的重要性，引导学生养成良好的整理习惯，并鼓励学生将整理书桌的经验运用到其他方面。团队合作老师要观察学生在团队合作中的表现，鼓励学生互相帮助，共同完成整理任务，并学习团队合作的重要性。

知识拓展整理书桌的重要性整理书桌不仅可以提升学习效率，还可以培养良好的学习习惯和生活习惯，这对于学生未来的发展至关