《健康心灵 美丽人生——大学生心理健康教育》教案 第7课 大学生的人际交往.pdf

课题人际沟通，从心开始——大学生的人际交往

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解人际关系的定义和相关理论

（2）掌握大学生人际交往中的心理障碍，及其调适方法

（3）了解大学寝室人际关系的主要矛盾，并掌握建立良好寝室关系的对策

教学目标

素质目标：

使学生能够认识到人际关系的重要性，培养学生创建和谐人际关系的能力，加强学

生对于和谐、平等、友善等社会主义核心价值观的理解和认同，促使学生与他人建立良

好的人际关系，从而对学生的学习、生活，以及毕业后的工作起到积极作用

教学重点：大学生人际交往常见心理与调适的方法、建立良好寝室关系的对策

教学重难点

教学难点：使学生掌握大学生人际交往中心理障碍的调适方法

教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、游戏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（13min）→头脑风暴（10min）→

传授新知（10min）→探索活动（10min）

教学设计

第二节课：传授新知（25min）→心理训练（15min）→课堂小结（3min）→作业布

置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前的预

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同热，让学生了解所

课前任务学通过APP或其他学习软件进行课前预习，阅读教材“故学课程的大概内

事阅读”中的案例容，激发学生的学

【学生】阅读相关资料，熟悉教材习欲望

培养学生的组

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

通过互动活动，

【教师】准备扑克牌、音乐，组织学生进行“宴会”活动（详

使学生体验尊贵

见教材）

互动导入与卑微的感受，学

（13min）【学生】根据扑克牌代表的身份、地位，以语言、非语言的方会在人际交往中

式向周围的人表示问候，音乐停止后依照地位高低排成一行，看重自己、尊重他

报出胸前扑克牌的数字大小，并讨论以下问题：