2024年浙江省长兴县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案.docx

2024年浙江省长兴县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克在1903年出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”孔子是儒家学派创始人，有丰富教育思想；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别作了解释；朱熹对教育有诸多论述和贡献。

3.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，即不管什么人都可以受到教育，打破了当时贵族对教育的垄断。孟子主张性善论，强调教育对扩充善端的作用；荀子主张性恶论，强调后天环境和教育对人的改造；韩非子是法家代表人物，强调以法为教。

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B。政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。生产力水平决定教育的规模和速度、教育的结构等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；人口对教育的规模、结构和质量等有影响。

5.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新和创造性地运用教育规律。教师的主要任务不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

7.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A。课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件；教科书是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。

8.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的重要环节。

9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D。班级授课制的基本特征是班、课、时。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾推动着德育过程的发展。

心理学部分

11.人的心理现象包括（）

A.心理过程和个性心理

B.认知过程和意志过程

C.情感过程和意志过程

D.个性倾向和个性心理特征

答案：A。人的心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程；个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

12.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）

A.感觉

B.视觉

C.色觉

D.知觉

答案：D。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。看见一面红旗能马上认出它，是对红旗整体属性的认识，属于知觉。感觉是对事物个别属性的反映；视觉和色觉只是感觉的一种。

13.记忆过程包括（）

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

答案：D。记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记是记忆过程的开端；保持是已获得的知识经验在