第四单元+分数的意义和性质+常考易错题单元提升测试--2024-2025学年人教版五年级下册数学.docx
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第四单元分数的意义和性质常考易错题单元提升测试
(考试时间：90分试题满分：100分)
姓名：考号：总分：
易错点题目双向细目表
易错点1
对分数单位的理解不透彻
题号
1
10
18
正误
易错点2
对分数与除法的关系理解不透彻
题号
7
26
29
正误
易错点3
没有正确理解真分数假分数的特征
题号
5
20
正误
易错点4
对分数的基本性质理解不清楚
题号
4
12
17
正误
易错点5
对单位“1”理解不正确
题号
16
21
正误
易错点6
对物体的平均分配存在问题
题号
6
8
11
14
正误
易错点7
没有理解通分的意义和方法
题号
4
24
28
正误
易错点8
对分数和小数互化存在问题
题号
9
13
正误
易错点9
真假分数的理解存在问题
题号
5
10
15
20
正误
一、填空题（共35分）
1．（本题3分）8÷13的商用分数表示为，它的分数单位是（????），这个分数有（????）个这样的分数单位。
2．（本题2分）已知A＝2×3×5，B＝2×5×7，那么A和B的最大公因数是()，最小公倍数是()。
3．（本题2分）当的最大因数是16，的最小倍数是7，则()，的因数有()个。
4．（本题5分）在括号里填上适当的数。
????????????
5．（本题3分）在里，当x()时，它是真分数；当x()时，它是能化成整数的假分数；当x()时，它是能化成带分数的假分数。
6．（本题2分）把7米长的绳子平均截成8段，每段是全长的，每段长米。
7．（本题4分）（????）÷20＝3÷5＝＝＝（????）（填小数）。
8．（本题4分）“12个苹果的”，这里把()看作单位“1”。“”表示把单位“1”平均分成()份，取其中的()份，“12个苹果的”是()个苹果。
9．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
()???()????()
()???()???()
10．（本题2分）的分数单位是()，若减去5个分数单位后等于最小的质数，那么a的值为()。
11．（本题2分）3名小朋友平均分5个同样大小的月饼，每名小朋友分到()个月饼，每名小朋友分到这些月饼的()。
二、选择题（共10分）
12．（本题2分）将的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（????）。
A．加上6 B．增加2倍 C．加上21 D．扩大到原来的3倍
13．（本题2分）下面的分数中，不能化成有限小数的是（????）。
A． B． C． D．
14．（本题2分）把一段a米（a＞0）长的铁丝平均分成4段，每段铁丝长（????）米。
A． B． C． D．
15．（本题2分）分子和分母是两个相邻的奇数，这样的分数一定是（????）。
A．真分数 B．假分数 C．最简分数 D．不能确定
16．（本题2分）在抗击疫情捐款活动中，小明捐了自己压岁钱的，小红捐了自己压岁钱的，（????）捐的钱多。
A．小明 B．小红 C．一样多 D．无法比较
三、判断题（共10分）
17．（本题2分）的分母乘4，要使分数的大小不变，分子应加上21。()
18．（本题2分）因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。()
19．（本题2分）所有的真分数都小于1，所有的假分数都大于1。()
20．（本题2分）如果是假分数，那么b＞5。()
21．（本题2分）妈妈把一块蛋糕的分给哥哥，分给我。()
四、计算题（共16分）
22．（本题6分）求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
24和16???? 11和7???? 12和51
23．（本题6分）把下面的假分数化成整数或带分数。
?????? ????? ?? ?? ??????? ???
24．（本题4分）先通分，再比较大小。
和??????????????? ?和
五、解答题（共29分）
25．（本题4分）五年级学生参加课外体育活动，其中8人参加长跑，15人参加打排球，参加跳绳的人数比参加打排球的多3人，参加长跑的人数是参加跳绳的人数的几分之几？
26．（本题5分）学校参加手工社团的学