我升中班了课程.pptx
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我升中班了课程;;;;环境变化及新同学介绍;;;;;中班孩子的肌肉协调能力更强，可以进行跑步、跳跃、攀爬等更加复杂的运动。;记忆力逐渐增强;社交技能培养重点方向;;;通过角色扮演，孩子们能够体验不同的社会角色和职业，了解社会规则和道德准则，同时培养语言表达和人际交往能力。;;提供丰富的绘画工具和材料，让孩子们自由发挥想象和创造力，表达对世
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主题：我升中班啦.doc
主题：我升中班啦
一、主题目标
知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐、服装保持整洁、做好值日生、晨间劳动等，乐意为集体服务。
主动参加唱歌、跳舞、体育锻炼、游戏、交谈等活动，体验成长的快乐。
积极学做新操，做到动作到位，能协调地走和跑。
4、具有基本的自我控制能力，能遵守基本的日常规则，学习活动中能集中注意力倾听别人谈话。
5、能与老师、新朋友打招呼，大胆地在新环境中尝试活动，并通过故事、歌唱、游戏等形式感受真挚的友情，懂得朋友间应互相关心、帮助。
6、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
二、环境布置与家长工作
（1）
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主题一：我升中班啦.doc
主题一：我升中班啦
一、主题目标
知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐、服装的整洁、做好值日生、晨间等劳动，乐意为集体服务。
主动参加唱歌、跳舞、体育锻炼、游戏、交谈等活动，体验成长的快乐。
积极学做新操,动作到位，能协调地走和跑。
具有最基本的自我控制能力，能遵守最基本的日常规则，学习活动中能集中注意力倾听别人谈话。
能与老师、新朋友打招呼，大胆地在新环境中尝试活动，并通过故事、歌唱、游戏等形式感受真挚的友情，懂得朋友间应互相关心、帮助。
二、环境布置与家长工作
（1）环境布置
结合升班教育和季节特征布置班级主墙饰。
布置
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我升中班了中班标准教案.pptx
中班标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录PART01中班标准教案的目标PART02中班标准教案的内容PART03中班标准教案的教学方法PART04中班标准教案的评估方式
中班标准教案的目标01
教学目标概述通过有趣的教学活动，激发幼儿对学习的好奇心和兴趣，为终身学习奠定基础。培养学习兴趣通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达和理解能力。发展语言表达能力通过小组合作游戏和互动，帮助幼儿学习交流、合作，培养良好的社交技能。促进社交技能通过绘画、手工制作等操作性活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。增强动手操作能力
知识与技能目标通过故事讲述、角
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社会活动：我升中班了.pptx
社会活动：我升中班了;CONTENTS;;社交能力的提升;进入中班意味着要面对新的老师和同学，需要孩子们快速适应新的人际环境，建立新的友谊和信任。;;02;通过游戏互动;尊重与包容;促进成长;03;更多的学科知识;;培养孩子的自
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“我升中班了”主题活动方案_0.doc
“我升中班了”主题活动方案
一、主题说明：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。
在本主题开展过程中正逢教师节，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。
二、主题环境创设
1、收集有关中秋节
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“我升中班了”主题活动方案.doc
“我升中班了”主题活动方案
一、主题说明：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。
在本主题开展过程中正逢教师节，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。
二、主题环境创设
1、收集有关中秋节
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我升中班主题 值日生.doc
我升中班主题 值日生
活动目标
培养幼儿养成讲卫生，爱劳动的好习惯，
知道自己的事情自己做，能注意保持幼儿园的家里环境的整洁。
教幼儿学说儿歌，帮助幼儿形成值日生的概念，能帮老师做力所能及的事情（如擦桌子和椅子浇花等）。
活动重难点
教育幼儿养成讲卫生的好习惯
活动准备
图片
活动过程
1、歌曲导入
《幼儿园里好事多》
2、请幼儿参观我们的教室
小朋友，我们参观了我们的教室，你们想一想， 我们在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使我们学校的教室那么美丽整洁？
3、出示挂
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我升中班主题 漂亮的新家.doc
我升中班主题 漂亮的新家
主题目标
1、引导幼儿在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣。
2、增强自信心，体验成长的快乐。
3、萌发初步的责任意识，感受升中班带来的自豪和喜悦。
主题内容分析
幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐了，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇，本主题通过：我的新班我的好朋友我长大了等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣。增强自信心，体验成长的快乐。 萌发初步的责任意
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中班主题教学活动反思《我升中班了》
中二班主题教学活动反思作者：董少婧 单位：寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《我升中班了》 主题环境的创设 我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起，让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心，然后在主题墙上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐融融，让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。 主题进行的方式 在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会《我升中班了》，音乐《好
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中二班主题教学活动反思作者：董少婧 单位：寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《我升中班了》 主题环境的创设 我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起，让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心，然后在主题墙上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐融融，让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。 主题进行的方式 在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会《我升中班了》，音乐《好
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我升中班主题 幼儿园里好事多.doc
我升中班主题 幼儿园里好事多
活动目标
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对好事的理解。
2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。
活动重难点
学会倾听间奏，并掌握好节拍
活动准备
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（扫地、擦桌、拣书包、帮系带等）
2、用纸盒自制电视屏幕。
3、歌曲《幼儿园里好事多》的磁带、录音机。
活动过程
一、播放歌曲《幼儿园里好事多》
师生一起进行即兴的歌表演，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、出示手偶小猴子
今天小猴子来到我们班
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中班《我升中班了》亲子活动设计.docx
中班《我升中班了》亲子活动设计
一、活动背景
随着幼儿园教育的不断发展，亲子活动成为了促进亲子关系、增强家庭教育的重要方式。在中班阶段，孩子们即将迈向更高的学习阶段，家长的支持和参与显得尤为重要。《我升中班了》亲子活动旨在帮助孩子们适应新的学习环境，增强自信心，同时促进家长与孩子之间的互动与沟通。
二、活动目标
1.增强自信心：通过活动让孩子们感受到成长的快乐，增强自信心。
2.促进亲子互动：为家长和孩子提供一个共同参与的机会，增强亲子间的情感联系。
3.培养社交能力：通过集体活动，帮助孩子们学会与同伴合作和沟通，提升社交能力。
4.了解中班生活：让孩子们和家长了解中班的学习内容和生活方式，为
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幼儿园社会领域活动《我升中班了》教学设计教案.pdf
幼儿园社会领域活动《我升中班了》教学设计教案
一、活动背景
为了让幼儿更好地适应中班的生活，培养他们的自我认知和社会交往能力，我们
设计了这节社会领域活动《我升中班了》。通过本节课的学习，让幼儿认识到自
己已经长大，能够适应新的班级生活，学会与同伴友好相处。
二、活动目标
1.认知目标：让幼儿认识到自己已经升入中班，了解中班的生活特点。
2.技能目标：培养幼儿自我介绍、与同伴交流的能力。
3.情感目标：培养幼儿独立自主、自信乐观的性格。
三、活动准备
1.物质准备：升中班的图片、自我介绍卡片、小礼品等。
2.环境准备：轻松愉快的课堂氛围，摆放整齐的桌椅。
四、活动过程
1.导入：教师向幼儿展示
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中班主题活动：我升中班了(学前班幼儿园大班教案设计).doc
我升中班了 一． 活动思路: 孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。 二．预设目标 1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。 2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏
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幼儿课程中班怎制作.pptx
幼儿课程中班怎制作;目录;01;明确中班幼儿发展特点;设定适宜课程目标;;02;遵循教育规律;结合幼儿兴趣设计主题活动;注重五大领域均衡发展;03;启发式教学法在中班应用;;多媒体辅助手段优化教学效果;04;过程性评价关注个体差异;制定明确