人教五四 八年级 语文 下册 第一单元《安塞腰鼓 第1课时》课件.ppt

*导入导入导入广袤的黄土高原，这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方，这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境抗争，在数千年的抗争史上，产生了许多展现着西部粗犷，豪放的民风民俗的艺术形式。今天，我们文化之旅的脚步将随着刘成章先生的生花妙笔踏上这片黄土，去欣赏有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂——安塞腰鼓！导入3安塞腰鼓第一课时学习目标12民俗意义：把握文章主要内容，感受安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。阅读目标品味语言：体会文中多种表达方式的综合运用，多种修辞手法综合运用的表达效果。重点3情感：体会文中所表达的热烈、豪放的情感，感受“一群茂腾腾的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力。重点难点学习目标写作目标12排比：掌握运用排比句描写场面的写法。多种表达方式综合运用：继续学习综合运用多种表达方式的写作方法。培养对祖国传统民间文化的热爱之情，做一个弘扬传统文化的人。立德树人学习目标刘成章，1937年生，陕西延安人，当代诗人、散文家。20世纪80年代以来他主要凭借散文创作活跃于文坛。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。作者简介预习资料速查本文选自1986年10月3日《人民日报》。20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对当时祖国改革开放日新月异的景象，他怦然心动。此情此景，转化成刘成章日日感悟的又在“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”，即“安塞腰鼓”。他必须用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，于是写了这篇散文。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查抒情散文抒情散文以抒发主观情感为出发点。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征手法，或借景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。1.瞳（）仁：瞳孔。2.恬（）静：安静；宁静。3.亢（）奋：极度兴奋。4.晦（）暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。5.束缚（）：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。6.羁绊（）：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。7.闭塞（）：交通不便；偏僻；风气不开。8.冗（）杂：繁杂。tóng字词知识速查读读写写字音易错，注意声母。tiánkànghuìfùjībànsèrǒng字音易错，注意韵母。字形易错，注意偏旁。字音易错，注意韵母。9.严峻（）：严厉；严肃。10.震撼（）：震动；摇撼。11.磅礴（）：（气势）盛大。12.辐（）射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。13.渺（）远：遥远。14.大彻（）大悟：彻底觉悟或醒悟。15.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。16.戛（）然而止：声音突然中止。jùn字词知识速查字形易错，注意部件。hànpángbófúmiǎochèjiá字音易错，注意声母。字音易错。注释中的生难字词字词知识速查1.茂腾腾（）：陕北方言，形容有活力的样子。2.蓦（）然：突然，猛然。téngmò多音字字词知识速查（）（强大）（）（强迫）（）（倔强）qiángqiǎng强jiàng（）（塞子）（）（堵塞）（）（塞外）sāisè塞sài强：语境记忆法。强（qiáng）壮的小丁性格倔强（jiàng），总爱强（qiǎng）词夺理。···塞：以义辨音法。为“可做屏障的险要地方”之义时读“sài”；为“填入”或者“塞子”等义时读“sāi”；用于某些合成词中时，读“sè”···形近字字词知识速查腾（）（腾空）藤（）（藤条）téngténg渺（）（渺小）缈（）（缥缈）miǎomiǎo燥（）（燥热）噪（）（噪音）躁（）（烦躁）zàozàozào撼（）（震撼）憾（）（遗憾）hànhàn口诀记忆法：有马就腾空，有草（艹）做藤条。··口诀记忆法：火来天燥热，口来听噪音，足（?）来心烦躁。···*