幼儿故事《小熊让路》教案.pptx
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幼儿故事《小熊让路》教案;;;;森林里的交通状况;;故事结局;;小熊的性格与转变;在故事中，小兔是第一个遇到小熊阻挡道路的动物，勇敢地表达了自己的不满，激发了小熊的反思。;;;尊重与谦让的重要性;;冷静思考;;故事讲述与演示
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幼儿语言活动设计：故事“小熊让路”
活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。
2、学习理解词语：得意、不好意思、趟。
3、培养幼儿谦让、友好、不以大欺小、知错就改的品质。
活动准备：小动物的图片
活动过程：
1、出示小熊，引起幼儿的兴趣。
师：今天来了一位小客人，你们看它长得什么样？它到底是只什么样的小熊呢？我们一起来听听故事《小熊让路》。
2、第一遍讲述
提问：、故事的名字？
、故事里面都有谁？
、听了这个故事，你还喜欢这只小熊吗？那小熊这样对待小动物到底对不对呢？我们把故事再听一遍。
3、第一遍讲
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中班语言活动故事《小熊让路》教案反思.pdf
中班语言活动故事《小熊让路》教案反思
中班语言活动故事《小熊让路》教案反思主要包含了活动目标，活动
准备，活动过程，活动反思等内容，学习故事，懂得谦让的道理，愿
意与人分享，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看故事《小
熊让路》教案吧。活动目标
1、学习故事，懂得谦让的道理。
2、愿意与人分享。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
1、幼儿用书《小熊让路》。
2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。
活动过程
一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
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（幼儿园教案资料）小熊让路.pdf
（幼儿园教案资料）小熊让路
幼儿行为基础:
中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差.有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不
小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人.因此,经常有幼儿来告状:“某某打我”,“某某抢我的玩具”
……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的
美丽行,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理.教学的重点、难点:(1)重点是让幼儿理
解故事的内容,知道相互关爱,相互谦让的道理.(2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情.
活动目标
1、理解故事的内容,能看图讲述故事.
2、学习理解动词:跳、淌、
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中班语言故事《小熊让路》.doc
中班语言故事《小熊让路》
【活动目标】
1、学习故事，懂得谦让的道理。
2、愿意与人分享。
【活动准备】
1、幼儿用书《小熊让路》。
2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。
【活动过程】
一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面，引出话题。
师：画面中有谁？发生了一件什么事呢？
2、教师讲述故事《小熊让路》。
3、师：为什么说小熊变得懂事了呢？如果你是小熊，你会怎么做呢？
4、教师小结：我们要学会谦让。
二、迁移日常生活经验，
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中班语言故事《小熊让路》_0.doc
中班语言故事《小熊让路》
【活动目标】
1、学习故事，懂得谦让的道理。
2、愿意与人分享。
【活动准备】
1、幼儿用书《小熊让路》。
2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。
【活动过程】
一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面，引出话题。
师：画面中有谁？发生了一件什么事呢？
2、教师讲述故事《小熊让路》。
3、师：为什么说小熊变得懂事了呢？如果你是小熊，你会怎么做呢？
4、教师小结：我们要学会谦让。
二、迁移日常生活经验，
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小熊让路教案.doc
《小熊让路》
教学目标：
???????1.理解故事的内容 ，能看图讲述故事。
???????2.学习理解动词：跳，淌，爬。
???????3.培养幼儿相互关爱，相互谦让的良好品德。
教学重点：
?? ? 重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。
教学难点：
难点是理解大狮子是用什么办法让小熊感到难为情。
教学准备：
1．背景图一副
2．《小熊让路》多媒体课件????
3．小动物图片若干
教学过程：
??? ?1．出示美丽的背景图导入，激发幼儿的兴趣。
?????? （1）今天我画了一幅画可高兴了，你们想不想跟老师一起来分享我的快乐呢？我们一起来欣赏这幅画吧！出示背景图，让幼
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小熊让路.ppt
小熊长得胖胖的，力气很大很大。小熊在路上走，前面来了小兔。 它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!” 小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿，小羊从前面走来。 小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!” 小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。 小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!” 小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。 大狮子笑了笑，点了点头。 大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面 小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了， 我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。 大狮子走到小熊跟前，
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幼儿园故事教案《小鼹鼠和小熊》
【活动目标】
1、理解故事内容，乐于大胆表达。
2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。
【活动准备】
1、多媒体课件：小鼹鼠和小熊。
2、图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。
【活动过程】
一、认识朋友，引出故事。
1、出示多媒体课件，幼儿观察。
师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？
师：这两个好朋友在商量什么？
2、分清“地上”和“地下”。
二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。
1、种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。
师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的
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-小熊让路-说课稿.doc
说课稿
现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。因此，教育幼儿宽容待人，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。
幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，经常有幼儿来告状：”某某打我”，”某某抢我的玩具”……《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。
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托班故事教案：月月和小熊
活动目标：1、学会珍惜之前我们所拥有的东西。
2、懂得爱惜身边所有的东西。
活动准备
1、《被扔掉的玩具熊》
2、玩具熊
活动过程
一、玩具熊
1、小朋友家里是不都有玩具啊?
2、拿家里有玩具熊吗?
3、你们有了新玩具还要旧玩具吗?
4、来看看月月和她的玩具熊的故事。
二、《被扔掉的玩具熊》加解释
1、月月妈妈给月月买个新小熊，她就把旧小熊随手扔了。没有新小熊时，是不是旧小熊一直陪着月月，我们不应该有新玩具就不要就玩具了。
2、月月梦见被自己扔掉的小熊，她想小熊了。
3、月月醒来想起之
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托班故事教案：月月和小熊_0.doc
托班故事教案：月月和小熊
活动目标：1、学会珍惜之前我们所拥有的东西。
2、懂得爱惜身边所有的东西。
活动准备
1、《被扔掉的玩具熊》
2、玩具熊
活动过程
一、玩具熊
1、小朋友家里是不都有玩具啊?
2、拿家里有玩具熊吗?
3、你们有了新玩具还要旧玩具吗?
4、来看看月月和她的玩具熊的故事。
二、《被扔掉的玩具熊》加解释
1、月月妈妈给月月买个新小熊，她就把旧小熊随手扔了。没有新小熊时，是不是旧小熊一直陪着月月，我们不应该有新玩具就不要就玩具了。
2、月月梦见被自己扔掉的小熊，她想小熊了。
3、月月醒来想起之
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小熊找幸福故事的教案.doc
小熊找幸福故事的教案
TOC\o1-2\h\u19597第一章走进《小熊找幸福》的童话世界 1
19235第二章《小熊找幸福》的主要情节剖析 1
1851第三章故事中的角色：小熊形象与性格分析 2
9625第四章我读《小熊找幸福》的独特感受 2
9214第五章从故事中汲取的幸福真谛：引用原文阐述 2
26626第六章对比其他同类型故事看《小熊找幸福》的独特之处 2
15182第七章《小熊找幸福》对儿童成长教育的意义 3
3215第八章让幸福的故事永远流传：总结与展望 3
第一章走进《小熊找幸福》的童话世界
小朋友们，今天咱们要一起走进一个特别有趣的童话世界，那就是《小熊找幸福》的故事。这个故事
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小熊维尼成长故事幼儿教育教案
TOC\o1-2\h\u20251第一章《小熊维尼：走进幼儿教育的可爱伙伴》——背景与重要性 1
6228第二章《小熊维尼成长故事》的故事世界——主要内容解析 1
2973第三章小熊维尼的魅力所在——特点分析 1
5392第四章我看小熊维尼对幼儿教育的意义——个人观点阐述 2
7745第五章“维尼的智慧”：原文引用与观点支撑 2
25540第六章小熊维尼成长故事中的教育启示——深度分析 2
15081第七章幼儿教育中“维尼元素”的思考——结合幼儿教育探讨 3
7584第八章《小熊维尼成长故事》的教育价值与展望——总结与建议 3
第一章《小熊维尼：走进幼儿教育的可爱
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幼儿园语言教育教案——《三只小熊》的故事趣味教学.pdf
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
1.介绍故事《三只小熊》
《三只小熊》是一部经典的幼儿故事，讲述了三只小熊在森林里的生
活。这个故事不仅适合幼儿园的语言教育，还能够培养孩子们的想象
力和观察力。
2.故事情节分析
在《三只小熊》这个故事中，小熊们分别有不同的特点和能力。这可
以引导孩子们讨论和理解每只小熊的个性，培养他们的观察和分析能
力。
3.语言教学目标
在教学《三只小熊》这个故事时，我们的语言教学目标是让孩子们能
够通过观察和分析，学会描述动物的外貌和行为特点。
4.教学准备
在教学准备阶段，我们需要准备故事书籍、图片或玩具小熊，以及相
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幼儿园小班绘本故事教案-《小熊过桥》 .pdf
幼儿园小班绘本故事教案-《小熊过桥》
小班绘本故事教案
故事名称：《小熊过桥》
故事主题：勇敢和团结
故事定位：适合3-5岁的幼儿园小班（认知水平：认字阅读、颜色形
状辨认、简单的数字计数）
故事简介：
小熊要过一座桥，但桥上开满了彩色的花，小熊不知道该怎么办，于
是它来到了许多动物的面前，寻找帮助渡过桥。小熊遇到了大象、猴
子、老鼠和绵羊，最终它们团结起来帮助小熊渡过了桥，让小熊得以
顺利到达另一边的大树林。
教学目标：
1.学习用简单的语言表达出故事内容，发展语言表达能力和口语交际
能力。
2.掌握故事中几种不同的动物，了解它们生活的环境和特征，辨认简
单的颜色和形状，发展认知能力。
3.