2025年鲁科版五四制九年级上册物理第十二章内能与热机重点实验突破 比较不同物质的吸热情况.pptx

第十二章内能与热机重点实验突破比较不同物质的吸热情况

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1.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触,两个温度传感器通过数据采集线与计算机相连接,如图所示,实验数据记录在表中。

物质拉1）试管中加入的水和色拉油除初温相同外,还应保证______（填“体积”或“质量”）相同。质量（2）在实验过程中控制加热时间相同,通过比较____________来研究水和色拉油吸热能力的差异。升高的温度

（3）在此实验中,如果要使水和色拉油的最后温度相同,就要给____加热更长的时间,此时水吸收的热量______（填“大于”“小于”或“等于”）色拉油吸收的热量;由实验可以得出________的吸热能力更弱。水大于色拉油（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用________这个物理量来描述。比热容返回

2.某小组用图甲所示装置（两电加热器相同）比较食用油和水的吸热本领。（1）实验中,水和食用油吸热的多少是通过__________（填“温度计示数的变化”或“加热时间”）来反映的。加热时间

?300控制变量

???

?食用油强大于?

?

?

???返回

3.某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。（1）用搅拌器不断地搅拌,目的是让水或煤油__________。受热均匀

（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表。通过分析实验数据,能够得出的结论是质量相同的水和煤油升高相同温度,水吸收的热量____（填“多”或“少”）。多

实验组别液体1水200254013.5煤52水200254012煤5

（3）用图甲所示的装置进行实验,使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是___________________________________。酒精灯的火焰大小不同（合理即可）

（4）这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图乙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做除了使物质受热均匀外,主要目的是________________________________________。保证在相同时间内水和煤油吸收的热量相同

（5）图丙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是___（填序号）。D【点拨】加热时间相同，水和煤油吸收热量应相同，故A、B不符合题意。由表中数据可知，升高相同的温度，水加热时间长，故D符合题意，C不符合题意。返回

?（1）找来两个带保温层的相同电热杯,不计与外界发生的热传递,如图甲所示。?质量

（3）将长时间处于室温的两个完全相同的铜块,分别浸没在两种液体中,盖好盖子。?（5）分析可知,___液体放出的热量多,___液体的比热容较大。56??

??返回

?小林,想利用自己所学的物理知识,科学地分辨出两种物质。经过查阅资料,他们得到以下数据（如表）：

物质2.17801糖（蔗糖）1.66185

?13.2?

??

?吸收热量56?

?

??盐

??

（4）小林发现该实验所用的水浴法加热,是无法根据熔点辨别两种物质的,原因是________________________________。水的沸点低，无法达到样品的熔点返回