2024年秋新苏教版数学一年级上册课件 三 图形的初步认识（一） 第2课时 简单图形的拼搭.pptx
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简单图形的拼搭;新课导入;探索新知;(2)用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？;..….;(3)用4个完全一样的可以拼成什么形状？;..….;至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。;随堂演练;3.拼一
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容易图形的拼搭
苏教版一年级上册
新课导入
说一说图中有哪些立体图形？
探索新知
长方体
..….
..….
..….
至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。
随堂演练
1.用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。
2.把左边的物体分一分，在右边圈出来。
【课本P57第1题】
【课本P58第2题】
3.拼一拼，数一数。
4
4
6
【课本P58第3题】
()个
()个
()个
【课本P61练习六第7题】
5.照样子接着摆，说说下一个摆什么。
【课本P61练习六第8题】
(1)
(2)
(3)
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩
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新课导入说一说图中有哪些立体图形？
探索新知(1)把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼出来的是什么形状？长方体
(2)用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？..….
..….
(3)用4个完全一样的可以拼成什么形状？
..….
至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体?试着拼一拼。
随堂演练1.用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。2.把左边的物体分一分，在右边圈出来。【课本P57第1题】【课本P58第2题】
3.拼一拼，数一数。446【课本P5
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2024年新苏教版一年级上册数学课件 三 图形的初步认识（一） 第1课时 认识简单的立体图形.pptx
认识简单的立体图形
苏教版一年级上册
新课导入
探索新知
长方体
它们是长长的，方方的，有6个平平的面，面有大有小。
正方体
它们是方方正正的，有6个平平的面，面的大小一样。
圆柱
它们都有一个弯弯的面，上下一样粗，两端各有一个大小一样的圆。
球
它们都是圆圆滚滚，没有平平的面。
球滚得最快。
滚一滚
随堂演练
1.照样子，圈一圈。
【课本P56第1题】
2.在□里画“√”。
√
√
√
√
【课本P59练习六第2题】
(1)哪个的形状是正方体？
(2)哪个的形状是长方体？
(3)哪个的形状是圆柱？
(4)哪个的形状是球？
(1)从左数起，第()个是球，
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..….
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..….
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..….
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..….
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3.拼一拼，数一数。446【课本P58第3题】()个()个()个
4.用哪两堆可以拼成？
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探索新知(1)把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼出来的是什么形状？长方体
(2)用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？..….
..….
(3)用4个完全一样的可以拼成什么形状？
..….
至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体?试着拼一拼。
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2024年秋新苏教版数学一年级上册教学课件 期末复习 第3课时 图形的认识.pptx
期末复习
第3课时图形的认识;回顾与整理;把这些图形分成两类，可以怎样分？;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;练习与应用;2.;3.（1）找2块相同的长方体积木，比比谁搭得高。;3.（2）用6块相同的正方体积木搭一搭，说说只怎样搭的，搭成了什么。;4.站在学校门口，说说你的前、后、左、右各有什么。;探索与实践;2.接下来该怎样拼？先拼一拼，再在括号里填数。;?;3.小芳按顺序穿了一串彩珠，但
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第3课时图形的认识;回顾与整理;把这些图形分成两类，可以怎样分？;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。;练习与应用;2.;3.（1）找2块相同的长方体积木，比比谁搭得高。;3.（2）用6块相同的正方体积木搭一搭，说说只怎样搭的，搭成了什么。;4.站在学校门口，说说你的前、后、左、右各有什么。;探索与实践;2.接下来该怎样拼？先拼一拼，再在括号里填数。;?;3.小芳按顺序穿了一串彩珠，但
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2024年新苏教版数学一年级上册全册课件 第三单元 图形的初步认识（一）第2课时 图形的拼搭.pptx
苏教版数学一年级（上）;学习目标;【难点】
了解分析问题和解决问题的一些基本方法，
知道同一问题可以有不同的解决方法。;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;（2）用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么
形状？;（2）用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么
形状？;（3）用4个完全一样的可以拼成什么形状？先
拼一拼，再说一说。;（3）用4个完全一样的可以拼成什么形状？先
拼一拼，再说一说。;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。;至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。;课堂练习;把左边的物体
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了解分析问题和解决问题的一些基本方法，
知道同一问题可以有不同的解决方法。;情境导入;新知探究;新知探究;新知探究;（2）用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么
形状？;（2）用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么
形状？;（3）用4个完全一样的可以拼成什么形状？先
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2024年新苏教版数学一年级上册全册课件 第三单元 图形的初步认识（一）第1课时 图形的初步认识.pptx
苏教版数学一年级（上）;学习目标;【难点】
进一步感知长方体、正方体、圆柱和球的特征,
发展初步的空间观念;新知探究;长长的、
方方的;看一看，说一说立体图形的样子。;看一看，说一说立体图形的样子。;你还在哪里看到过这些形状的物体？;找到刚才学过的几种形状的积木，在木板上滚一滚。你能发现什么？;长方体和正方体会滑下来，圆柱和球会滚下来，球滚得快一些。;正方体和长方体有平平的面，易于拼搭堆放。;长方体有平平的面,比较稳定,可以放在下面,
长方体竖着放比较高;圆柱横放时容易滚动,
应该竖着放;球放在最上面。;1.下面物体形状分别是什么形状？连一连。;2.数一数，填一填。;课堂小结;通过这节课的学习
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2024年新苏教版数学一年级上册全册教学课件 第三单元 图形的初步认识（一）第1课时 图形的初步认识.pptx
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方方的;看一看，说一说立体图形的样子。;看一看，说一说立体图形的样子。;你还在哪里看到过这些形状的物体？;找到刚才学过的几种形状的积木，在木板上滚一滚。你能发现什么？;长方体和正方体会滑下来，圆柱和球会滚下来，球滚得快一些。;正方体和长方体有平平的面，易于拼搭堆放。;长方体有平平的面,比较稳定,可以放在下面,
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2024年新苏教版一年级上册数学课件 第三单元 第1课时 简单立体图形的认识.pptx
苏教版数学一年级上册第三单元第1课时简单立体图形的认识
情景导入小明今天遇到难题了，妈妈让他把下面的物品按相同的形状分类放好，大家能帮帮小明吗？
探究新知像，长长方方的，有6个面，面的大小不一，但相对的面相同的是长方体。长方体
探究新知正方体像，四四方方的，有6个面，每个面都相同的是正方体。
探究新知圆柱像，直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的是圆柱。
探究新知球像，圆乎乎的，没有平面的是球。
探究新知游戏规则：以开火车的方式依次回答出课件所展示的物品或者图形的形状名称。
探究新知想一想：这几种形状的积木，在木板上滚一滚。会有什么发现？
探究新知滚一滚，你有什么发现？
探究新知放倒一推就滚
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2024年新苏教版数学一年级上册课件 第3单元 第1课时 认识简单的立体图形.pptx
第1课时认识简单的立体图形;;长方体;正方体;圆柱;球;;;1.照样子，圈一圈。;【课本P56想想做做第2题】;1.长方体;长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小，可以滑动。
2.正方体：方方正正的，有6个平平的面，面一样大，可以滑动。3.圆柱：直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面，横放可以滚动。
4.球：圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面，可以任意滚动。;1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
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2024年新苏教版数学一年级上册 第3单元 第1课时 认识简单的立体图形 教学课件.pptx
第1课时认识简单的立体图形;;长方体;正方体;圆柱;球;;;1.照样子，圈一圈。;【课本P56想想做做第2题】;1.长方体;长长的、方方的，有6个平平的面，面有大有小，可以滑动。
2.正方体：方方正正的，有6个平平的面，面一样大，可以滑动。3.圆柱：直直的，有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面，横放可以滚动。
4.球：圆滚滚的，面是光滑的，没有平平的面，可以任意滚动。;1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。