第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件- 统编版语文七年级下册.pptx

乌鸦反哺;孝亲敬老,传承家风;孝亲敬老、传承家风是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，家庭是我们停泊的港湾。因此,孝亲敬老、传承家风不仅仅是一个口号,更需要切身践行。;;;一、观察表格，分析现状;2、社区对120位70岁以上老年人生活状态进行调查，请阅读调查报告，简要概括该社区老年人面临的问题不超过30字。;孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。（《说文解字·老部》）

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）

孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）

孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《礼记·祭义》）

人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。（袁采《袁氏世范》）

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汉文帝刘恒，侍奉母亲从不懈怠，以仁孝闻于天下。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他与汉景帝的统治时期，社会安定，人民富足，被誉为“文景之治”。;（一）分享古代孝亲敬老的故事;

?1．为亲人撑出一片蓝天

????洪战辉，中南大学学生，这个年轻人的名字2005年底迅速传遍了大江南北。面对沉重的家庭负担，年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养领养妹妹的家庭重担，曾获“感动中国”2005年度人物、2007首届全国道德楷模称号。

2．从侍奉双亲到关爱社会

????胡兰，来自安徽，1997年同丈夫开始创业，正在业务发展的时候，婆婆和公公都患上癌症。于是，她将公司委托给他人管理，四处求医问药陪着家人治病。胡兰还关爱、资助困难老人，几年来救助了100多位老人，荣获过全国第二届“中华孝亲敬老楷模”提名奖。

3．把爱献给老人

????鞠爱彬，男，湖北省孝感市云梦县原社会福利院院长。他在入伍期间，帮助了多位孤寡老人。十年的军旅生涯后，这位雷锋式的“兵伢子”载誉转业回到地方，始终把敬老、养老放在自己的心坎上，他被评为全国首届“孝亲敬老”之星等荣誉称号。;阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。;“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”

（大意：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！）;“孝”是中华民族的传统美德。你班里要组织一次“孝亲敬老”的活动，作为活动策划者，你需要完成下面的任务。

【活动宣传】

（1）请完成海报设计。

①为宣传海报拟写一条宣传标语。

;②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

【活动实施】

（2）请在横线上补写活动内容。（至少要有一项“孝亲”的活动）

活动一：

活动二：

活动三：走进敬老院，慰问老人。;;;不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

——孟子

父母者，人之本也。——司马迁

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

哀哀父母，生我劬（qú）劳。——《诗经》

十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷;《诫子书》传达了怎样的家风呢？;家和万事兴——只有家庭和睦才会产生强大的凝聚力，做各项事业才能成功。;(2)上图是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写式对联。

好家风弘扬家庭美德，

孝行为。;示例:我家的家风是“诚信经营,童叟无欺”。家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。;;;