冀教版三年级语文下册第五单元教案.pdf

新版冀教版三年级语文下册第五单元教案

17古诗四首

教学目标：

1.会正确书写“横、侧、庐、缘、亩、渠、源、移”8个生字

2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并默写古诗

3.理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情，重点领悟”只有站得高，才能

看得远”的道理；

4.理解苏轼富有哲理的话“不是庐山真面目，只缘身在此山中”并联系生活

从中获得启示

教学准备：

学生准备:搜集有关两位诗人的的资料，预习课文，自学生字遇到不懂的记下来

教师准备:多媒体课件、生字卡片

课时安排：2课时

一、揭示并解释题目，激发兴趣

板书诗题并解释诗题

,枷侏,I口五人I诉以曰-lx.-1-；rritH激发学生学习兴趣，培养

【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县刖面可以望执装祀।目的中相

见中条山，下面临近黄河因为经常有一种形状像鹤’八发但国削

的鹳鸟停留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼楼让学生对庐山有初步认

共三层，是当时文人游览的胜地此楼北宋时还存在，识，吸引学生注音力

后来被河水冲毁题目的意思是登上鹳雀楼

使学生对庐山的感性认

【作者简介】王之涣6（88-742）,晋阳今（由识进行梳理，同时巩固认识

西太原）人，唐代著名诗人。

引发感情:在朗诵这首诗

二、教师范读时学生想象庐的面貌；成片

的云雾遮挡着连绵起伏而又挺

教师一边读，一边演示电脑课件（画面:诗人正站

拔陡峭的庐，庐时隐时现,

在黄河边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下

看到如此美丽的风景，于是就

去。）

自然朗诵出这首广为流传的

三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音《题西林壁》

四、指导学习生字

1.教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读

音、组词。

2.学生书空练习。说说记生字的方法。

教师重点指导：

楼：16u,读边音。“木”字作偏旁时，捺要写成

点。入:独体字，两笔。注意和“人”区别开。

穷:qi6ng,三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头

下面的撇和点。目：mU,全包围结构，要和“日”字区

别开。更:gCng,读后鼻音。独体结构。有7笔。层:c6ng,

读平舌音，后鼻音。

五、导读课文，适时演示电脑课件，帮助学生理

解大意

1.指名学生朗读后，逐行导读。

2.指名试读试讲后，教师精讲点拨：

第一句：白日：此处指傍晚的太阳。依:挨着,靠着。

：这里不是专指某座，而是指连绵起伏