大学生常见心理问题的识别和处理.ppt

**2、大学生严重精神疾病的发现与识别＊（1）精神分裂症精神分裂症（schizophrenia）是一种常见的病因未明的精神病。精神分裂症伤人与自伤带有冲动性、不可预测性、残暴性举例：男性22岁隐性患病多年，经常听到有人在耳边说：你该死、死去吧……，一天早上突然用头猛烈的撞击墙壁，致使头部多处受伤。第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日***心情不好≠抑郁症

抑郁情绪≠抑郁症＊抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。人人都会心情不好，但只有一少部分的人有抑郁症影响到学习或工作。四个女性中有一人，六个男性中有一人，可能患抑郁症。世界卫生组织宣布：癌症、爱滋病、抑郁症是21世纪人类三大疾病。（2）抑郁症第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日***在疾病的早期或突然“好转”期。无征兆，突然发生。采取十分意外的形式，用需忍受极大的痛苦的方式来自杀。有扩大自杀倾向。抑郁自杀的特点第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日***抑郁症的状态评估抑郁症的状况评估1)失去兴趣2)失去动力3)自觉没有价值4)吃多吃少5)睡多睡少6)悲伤哭泣7)人生没有方向8)想要死9)持续两周以上才有诊断症状意义第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日***3、导致大学生自杀的危险因素????我国的研究：（1)死前两周抑郁程度重???（2)有自杀未遂既往史???（3)死亡当时的应激强度大???（4)死前一个月的生命质量低???（5)死前两天有剧烈的人际冲突???（6)慢性心理压力大??（7)朋友或熟人曾有过自杀行为???（8)有血缘关系的人曾有过自杀行为???（9)学习出现多门课业未能完成???（10)死前一个月社会交往少第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日**如何知道一个人是否想自杀迹象行为遗书变化4、大学生自杀的信号第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日*第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日*主要内容一、大学生常见心理问题二、大学生常见心理问题的处理三、心理危机干预的策略四、朋辈互助中需重点关注的人群第2页，共49页，星期日，2025年，2月5日*＊一、大学生常见心理问题生活适应问题学习问题人际关系问题情感问题贫困生心理问题生涯规划问题性格与情绪问题认知偏差问题网络成瘾问题等第3页，共49页，星期日，2025年，2月5日*大学生心理问题产生的原因个体原因（心理发展、不同学术流派）学校教育原因（心理发展迟缓）社会原因（价值观多元化、竞争压力）家庭原因（多度保护、过度严厉）心理问题产生具有必然性、普遍性、可塑性心理问题产生的根源是心理冲突和心理压力！第4页，共49页，星期日，2025年，2月5日*大学生心理发展的特点青年期心理发展：性成熟、自我意识确立、人格独立（1）从不成熟的童年期向人格成熟的成年期过渡的时期。（2）心理断乳期，是一个不稳定的时期，是狂风暴雨的时期，是人格独立的过渡期，也是人格重组的重要时期。中心课题是自我意识的确立，集中回答我是谁，我是一个什么样的人，我将选择怎样的生活方式和什么工作等问题。（3）是一个危险期，这一时期的学生很敏感，很在意他人的评价，容易产生焦虑、孤独和无助感，甚至会有恐惧感，这是正常现象。（4）容易产生角色错乱，心理发育迟缓。第5页，共49页，星期日，2025年，2月5日*＊二、大学生常见心理问题的处理接受自己目前的状态，悦纳自己的成绩、性格，并报以积极的态度直面它，做到面对问题不责备、不逃避、不遗忘。只有真正的悦纳自己，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。1.调整自我意识第6页，共49页，星期日，2025年，2月5日*2.改变思维大学生常见心理问题的处理①晕轮效应②墨镜效应③逆反效应④自责效应⑤极端效应⑥双筒望远镜效应第7页，共49页，星期日，2025年，2月5日*大学生常见心理问题的处理3.进行自我调适自我暗示法转移注意法合理宣泄法补偿升华法生理调节法主动求助法第8页，共49页，星期日，2025年，2月5日*大学生常见心理问题的处理

运动倾诉旅游读书第9页，共49页，星期日，2025年，2月5日