2025年部编版九年级上册语文第五单元第21课创造宣言.pptx

;;1.为了动员大家积极参与“张开想象之翼，遨游奇妙世界”学习活动，校宣传部成员小安拟写了下面这则通知，请你帮他检查完善。;为此，学校将于下周组织开展“张开想象之翼，遨游奇妙世界”学习活动，诚邀大家积极参与，共同开启一段想象之旅。

校宣传部

××××年××月××日;(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。

赋yǔ() kǎi()歌

束缚() 寻觅()

(2)请你从括号内选出最恰当的词语填在前面的横线上。

___________(激化激发)___________(踪迹轨迹);(3)小安想在“通知”中最后一个横线处再续写一句，请你帮他补充。

它还能____________________________________________________________________________________……

(4)通知中有一处格式错误，请你找出并提出修改意见。

_______________________________________________;2.阅读下面的材料，完成练习。

在夜空中，我们有时会看到一颗亮度变化无常的小红点缓慢移动，有时候它甚至还会逆行，这就是火星。中国人觉得它荧荧如火，让人困惑，把它叫作“荧惑”。《史记》中记载着“荧惑守心”的天象，认为火星行至心宿二附近时，意味着灾难。在西方，不管是北欧神话、罗马神话还是希腊神话，火星都代表着战争和灾难，因此火星被称为战神。对这颗红色的星球，地球人普遍感到恐惧不安。;小安打算向同学们介绍古代中西方对火星的共同认识，请你借助材料帮他组织语言。

__________________________________________________________________________________________________;3.小安为了解更多关于想象力的知识，搜集到下面这则材料,在摘抄过程中出现了几处笔误，请你帮助他修改。

想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在玩角色扮演时的想象力。【甲】从创造性思维活动的过程来看，所有的创新思维都需要离不开想象力。青少年在学习过程中，想象力必不可少，【乙】例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力，学习语文时，要想象诗文中的画面，以便进一步理解诗文内容。在这样的学习过程中，想象力创造出新的、有价值的内容???因此，我们要重视学生想象力的培养。;(1)【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。

_________________________________________________

(2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。

_________________________________________________;本课基础补充练

4.给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。

中伤() 遁词()

豢养() 灌溉()

鲁dùn() nuò()夫

画龙点jīng() 走tóu()无路

山穷水jìn() 自bào()自弃;班级开展“为青春赋能”学习活动，请你参与并完成各题。

激发科技创新的青春力量

1从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。;2激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间;“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。;3激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之