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五年级英语第三单元教案

五班级英语第三单元教案1

教学目标：

1.学问与实力技能目标

(1)驾驭生词：lay,caterpillar,become.

(2)读懂语篇，学蝴蝶的有关学问。

2.过程与方法目标

在自主与合作沟通的学过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学有关

蝴蝶的学问

3.情感看法价值观目标

培育学生酷爱自然的奇妙情感;激发学生的探知热忱，让学生体

验合作的开心，培育学生的制造力与想象力以及跨学科学的实力。

教学重点：

帮助学生读懂语篇。

教学难点：

使学生能用英沿讲解并描述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有

关学问。

教具打算：

课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频

教学过程：

一、自主式导读

Warmingup:

T:Nicetomeetyou!Doyoulikeinsects?Wic

insectdoyouknow?

Ss:ants,ladybirds,flies,butterflies...

T:Amongallteinsects,wiconeistemostbeautiful?

SI:Butterflies.

T:Yes,butterfliesareoneoftemostbeautifulinsectinteworld.

Iavesomepicturesaboutbutterflies.Doyouwanttoavealook?

Intislessonwearegoingtotalkaboutbutterflies.

板书课题Module4Unit2Butterflies学（生齐读课题）

出示学目标：齐（读学目标，明确本节课的学目的）

1、我能听所读写单词：lay,caterpillar,become.

2、我能读懂语篇，学蝴蝶的有关学问。

T:Doyouknownowaboutabutterflygrows?Letswatcavideo

togeter!

Ss:Ok!

T:ItssomagicalIDoyouwanttotalkaboutitbyyourself?

Ss:Yes.

T:Yousoudrelyteteacingoutlinetolearntetext.

导学提纲

Weredoesabutterflylayeggs?

Howareteeggs?

Watdoteeggsbecome?

Watdoteyeat?

Watdoestisbigandfatcaterpillarmake?

Watcolourisit?

Itopens,watcomesout?Howaboutit?

Watmakesitdry?

学生自学

通过导学提纲的引领细致阅读文本内容，将导学提纲中出现的问

题及生词勾画出来。

二、互助式解疑

以小组形式，组员分别提出自