认知心理学课件第五章上记忆的结构与过程.pptx

湖南师范大学教育科学学院心;湖南师范大学教育科学学院心;记忆理论通常都要考虑记忆系统的;学习和记忆涉及一系列阶段：湖南;首先，强调区分记忆结构与加工过;感觉贮存（sensoryst;图像贮存(iconicst;短时贮存具有如下两个特征：非常;多重贮存模型对记忆所涉及的结构;总的来说，多重贮存模型有过于简;最后，多重贮存模型理论家假定信;记忆的多重贮存模型;加工水平理论（levels-o;加工水平理论的基本思想加工水平;加工水平理论的基本思想是，记忆;实验证据之前，有人证明了加工水;三.加工水平理论实验中，每一种;无标题;克雷克和塔尔文（Craik;由于事先没有告诉被试将要进行任;无标题;无标题;克雷克和塔尔文（Craik;2记忆过程鲍尔和卡林（Bow;2记忆过程判断照片上人的性别;2记忆过程01加工水平理论：;2记忆过程为此，克雷克和沃特;2记忆过程在这些一一呈现的加;2记忆过程在上述词表呈现完毕;2记忆过程这说明复述本身不会;2记忆过程对加工水平理论的批;2记忆过程01许多研究表明，;2记忆过程例如，加工水平理论;加工水平理论对记忆理论的贡献：;（2）加工水平理论的修正模型;记忆结构根据多重贮存理论，感觉;记忆过程Craik和Lockh