新高考模式下2024届高三生物复习备考策略讲座.pptx

新高考模式下2024届高三生物复习备考策略;教什么比怎么教更重要;一、《课标》、《评价》与高考题 二、一轮复习备考策略;凝练了学科核心素养 优化了课程结构 调整了教学内容 提出了学业质量标准 增强了课程的指导性;2003版课标（旧课标）;;（2）内容聚焦大概念;概念1 生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态;（3）教学过程重实践;2、课程结构; 3、命题原则与程序： 命题应以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据，指向生物学学科核心素养的发展水平。 试题素材应贴近学生生活实际，以真实问题情境组织命题，应注重考查学生综合运用所学的知识和技能解决问题的能力。;（二）高考评价体系; 中国高考评价体系创造性地提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。;为什么考？ ◆立德树人是高考的根本任务 ◆服务选才是高考的基本功能 ◆引导教学是基础教育对高考的现实要求;2022年9月15日在教育部发布会上，孙海波院长介绍了近年来高考考试内容改革进展及成效 ，主要体现在以下三个方面（摘要）。 落实立德树人，实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变 一是聚焦铸魂育人，夯实信仰之基。 二是紧扣时代脉搏，培养时代新人。 三是彰显五育并举，引导全面发展。 科学服务选才，实现高考由“解题”到“解决问题”的转变 一是提升选才效度，考查关键能力。 二是注重学用结合，创设真实情境。 三是突出思维品质，强调开放灵活。 有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变 一是遵循课程标准，引导中学依标教学。 二是注重以考促教，服务教学提质增效。 三是坚持稳中求进，助推育人方式改革。; 2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善???师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。; 2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。; 落实立德树人，鲜明体现时代主题；高考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变；高考评价体系聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查；高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。高考命题严格依据高中课程标准，确保“内容不超范围、深度不超要求”。 ;考什么？ ◆核心价值引领 ◆学科素养为导向 ◆关键能力为重点 ◆必备知识为基础;一核四层四翼;以司机开车类比，司机必须要了解道路安全法规、基本驾驶理论、车辆基本构造等基本内容，这些属于必备知识； 一个合格的司机，能够熟练开车上路，安全驾驶，遵守交规，即具备了关键能力； 一个高水平的司机，能够在复杂的路况中灵活应对棘手问题，完成较为困难的驾驶任务，作出令乘车人舒心、其他人放心的驾驶判断，则具备了学科素养。;（22年广东1题）2022年4月，习近平总书记在海南省考察时指出，热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库，要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其（ ） A. 具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库” B. 是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收 C. 形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源 D. 通过光合作用固定大气中CO2，在植被和土壤中积累形成碳库;（22年广东 19题）《诗经》以“蚕月条桑”描绘了古人种桑养蚕的劳动画面，《天工开物》中“今寒家有将早雄配晚雌者，幻出嘉种”，表明我国劳动人民早已拥有利用杂交手段培有蚕种的智慧，现代生物技术应用于蚕桑的遗传育种，更为这历史悠久的产业增添了新的活力。回答下列问题：;（广东卷）2. “葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（ ） A. 黄鸟种群 B. 生物群落 C. 自然生态系统 D. 农业生态系统;（广东卷）18. 太极拳是