高三生物二轮复习备考策略图文.ppt

高三生物二轮复习备考策略 备考策略 依纲 据本 2 一、2017考纲解读 二、把握全国卷生物高考命题特点 三、生物二轮复习策略 (考什么 ) (怎么考) (怎么做) 提 纲 3 一、2017考纲解读 4 课程标准 教材 考试大纲 考试大纲的说明 吃透考试说明 6 　　2013、2014、2015、2016年“考试大纲”和“考试说明”所规定的考试内容： 只在选修1上就有较大的区别，其他地方没有差别。 2016选修1考试大纲 2016选修1考试说明 选修1 2016年选修1考试大纲 2017年选修1考试大纲 选修1 10 2016年选修3考试大纲 2017年选修3考试大纲 选修3 11 2017年的“考试说明”？ 2017年考试说明：主要在选修内容的变化上。 选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”； 选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。 （1）选修1的内容由原来的专题1、2、3、6，减少至专题1、2、6. 13 （2）选修1 中，增加的“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”，原本在教材中存在，只是强调提出而已，其中“微生物在其他方面的应用” 只是泛泛而谈、广义的，其在专题1、2中本身都涉及了。 但是，要注意微生物计数、发酵产品、培养筛选等。同时，需要注意与必修中的结合，如酵母菌（必修1、3）的计数。 14 （3）选修3 中，复习的内容不变，但注意PCR技术的讲授。PCR内容教材本身已有，但要注意PCR内容难度不要超越选修3教材本身，选修1中也有PCR内容，难度大，不要放进选修3中去讲。 （4）选修1中删除了“植物的组织培养”，有它的意义所在，因为它与选修3中“植物的组织培养”重复了。 因此不代表选修3不考，它仍是选修3的考试内容！ 选修3 的基因工程中，其原理、技术、应用是一体的，这次将PCR技术增进其中，使得基因工程考点内容得到了“团圆”。 15 1．能力要求的调整。 如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”　　 解读：只是说法形式上的调整，无关紧要。 总体上：生物学科调整变化不大。 既要重视它，但切忌过度解读。 2．内容的调整。 选修1删去“植物组织培养”的内容，增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”。 选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。 解读：选修1的内容更少了，选修3内容相对更多了。 17 选修1还是选修3 ？  从一而终！ 我们的做法介绍 18 某省近三年选修模块的两道试题的难度情况 届次 39题 40题 2014 0.59 0.43 2015 0.62 0.57 2016 0.465 0.481 20 21 22 二、把握命题特点 23 近年新课标全国卷（Ⅰ、Ⅱ）高考生物试题特点分析 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 2016年Ⅰ卷 2016年Ⅱ卷 1 关蛋白质合成的基础知识 核酸的结构和功能 细胞膜结构和功能 细胞结构和化学成份 物质的分布及元素组成 矿质元素的吸收 细胞的结构与功能 细胞的生命历程 2 有丝分裂和减数分裂 叶绿素的功能 影响光合作用的因素 细胞分化 生长素的产生、运输等 细胞衰老与端粒 离子泵与跨膜运输 DNA分子复制是时期、过程、转录 3 植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子 微生物的细胞呼吸 内环境稳态 内环境成份 内环境与细胞内液的物质组成 胞吐作用 测定酶活力的实验 动物激素的分泌与调节 4 免疫调节等 免疫 植物细胞质壁分离实验 细胞渗透吸水与失水 群落的演替 生态系统的组成与稳定 神经细胞的结构与功能 高等植物叶绿体中色素.组成提取及功能 5 生态学部分种群、群落和生态系统 人类对遗传物质的探索过程 单基因常染色体隐性遗传病 核酸的种类、分布、功能；转录 蛋白质的合成及功能 免疫 生态系统的结构与功能 样方法调查种群密度 6 验证孟德尔分离定律 酶在代谢中的作用 种间关系 光合作用和呼吸作用 遗传病的遗传特点 人类猫叫综合征形成的原因 单基因遗传病 果蝇的伴性遗传 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 2016年Ⅰ卷 2016年Ⅱ卷 29 物质鉴定及植物代谢 以淀粉酶催化淀粉为背景的实