《学前教育原理与应用》课件_第六章 学前儿童游戏活动.pptx

PowerPoint演示文稿;名言导读;案例引导;PowerPoint演示文稿;一、学前儿童游戏的定义;（一）游戏是学前儿童自主自愿的;（二）游戏是虚构和现实统一的活;（三）游戏是充满想象和创造的活;（三）游戏是充满想象和创造的活;（四）游戏是伴随着愉悦情绪体验;（一）以认知发展为依据的游戏分;（二）以儿童社会性发展为依据的;（三）以教育作用为依据的游戏分;(四)以实用性为依据的游戏;(一)游戏可以促进学前儿童身体;(二)游戏可以促进学前儿童认知;(二)游戏可以促进学前儿童认知;(三)游戏可以促进学前儿童交;(四)游戏可以促进学前儿童情;(四)游戏可以促进学前儿童情;(五)游戏可以促进学前儿童社;(一)为学前儿童创设良好的游戏;(一)为学前儿童创设良好的游戏;(二)尊重学前儿童游戏的自主性;(三)以教师的间接指导为主;(四)按各种类型游戏的特点指导;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;活动区规则的制定可采用如下三种;二是在试误中逐渐形成规则。;三是教师直接在活动前明确规定。;PowerPoint演示文稿