【初中生物】血液循环 课件 2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx

人体物质的运输血液循环

北师版七年级下册;

·血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么?

●体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能?;

身体上部

毛细血管

肺部毛细血管

肺动脉

左心房

左心室

右心室

下腔静脉

腹部毛细血管

体循环

身体下部

毛细血管;

毛细血管网

静脉血

各级静脉;

血液在心脏血管系统中循环流动

肺循环：静脉血→动脉血;

冠脉循环

管

肺动脉一

上、下腔静脉

各级静脉

静脉血;

体循环和肺循环是同时进行的，

在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径。;

血液在心脏血管系统中循环流动

肺泡周围的毛细血管

来自肺的

动脉血毛细血管

来自其他器

肺泡;

1.当血液流经全身毛细血管

时发生的变化是：

全身毛细血管

动脉血□静脉血

2.当血液流经肺部毛细血管

时发生的变化是：

肺部毛细血管

静脉血动脉血;

方法步骤：1.观察事先准备好的动物(养、鸡等)血块的颜色。

2.将血块切开，观察血块切口处的颜色。

讨论：比较血块表层和内层观察到的颜色是否相同。为什么?;

血液循环的意义

血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，

运走二氧化碳等废物。;

1.血压：

血液在血管内向前流动时，对血管

壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。

(1)收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；

(2)舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。;

成人;

(5)血压正常的意义：

血压持续高于18.7/12kPa(140/90mmHg)为高血压；血压持续低于12/6.7kPa(90/50mmHg)为低血压。

血压过高：会增加心脏的负担，并可能血液运输效

率降低，从而影响器官使血管破裂；

血压过低：会使血流缓慢组织的正常活动。

因此，血压正常对人体的正常生理活动有重要意义;

(6)预防高血压：

合理膳食(低盐、低脂肪);适量运动，戒烟限酒；

保持良好心态。;

2.脉搏：

主动脉壁一张一缩地搏动，血液沿着动脉

壁向离心方向传播。

正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。;

探究问题：心率是否与运动有直接关系?

作出假设：运动与心率有关，运动后(过程中),心率会

加快-0

制定实验计划：

通过测定安静或运动后的脉搏,测定和计算心率。;

运动方式;

建议的运动方式：跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立。

提示：

1.每个人同种运动方式测量3次，设置实验时需考虑对照实验；

2.选择合适的运动方式，注意运动过程中的安全；

3.组员之间的合作(计时、记录等)。;

交流与反思：1.实验结果是否与假设一致?

2.实验中的对照实验是如何设置的?

3.不同类型的运动对心率的影响是否有差异?

4.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异?

5.在实验中，你们小组遇到过什么问题?你们是怎样解决的?;

日常生活中，我们可能会因为遭遇突发事件而受到伤

害。学习并掌握一些基本的急救知识和技能，可以在遇到意外事件时保持头脑清醒，采取正确果断的措施，保护自己、帮助他人。;

目的要求：模拟对不同类型出血现象进行处理，学习止血包扎的

方法。

方法步骤：1.皮肤表面毛细血管出血的处理；消毒，自然止血

2.动脉出血的处理；近心端压迫

3.静脉出血的处理。远心端压迫;

紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命

猝死、溺水、触电、窒息、煤气中毒时，会引起人

的心脏跳动突然停止，从而导致心脏功能和血液循环突然中止，使全身组织严重缺血、缺氧和代谢障碍，需要及时抢救。

心脏复苏即心脏复苏术，是指针对心脏和呼吸骤停

采取的救命技术，可以帮助患者恢复自主循环和自护呼吸，为进一步抢救直至挽救生命而赢得宝贵的时间。;

紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命;

冠脉循环主动脉基部左右两侧各发出的一条动脉。

冠状动脉逐渐分支，深入到心肌内部，形成毛细血管网，

然后汇集为静脉，最后通入右心房。血液沿着这条循环途;

肺循环

CO?个

肺动脉一肺部毛细血管

1.血液循环

右心房左心房

上、下腔静脉

体循环

右心室左心室

2.血压

3.脉搏

4.基本的急救知识和技能;

思考与练习

1.一个人手臂被利刃划伤出血，伤及的血管可能是动脉或

静脉，也可能是毛细血管。你如何根据受伤的情况判断利刃划伤了哪类血管?

动脉出血时，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；

静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；

毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。;