2025年高中物理必修第一册同步课件（粤教版）第三章 第二节　第1课时　弹力.pdf

第1课时弹力

学习目标

1.知道形变及其分类．

2.认识弹力产生的原因和条件．

3.知道压力、支持力和拉力都是弹力，会判断弹力是否存在，会分

析弹力的方向，能正确画出弹力的图示及示意图．

4.掌握胡克定律，会用F＝kx分析解决有关问题．

5.学会探究弹簧弹力的大小与弹簧伸长量之间的定量关系，会利用

列表法、图像法、函数法处理实验数据．

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思维导图

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01.掌握必备知识

知识点一形变及弹力的产生

内容知识点二弹力方向的分析和

弹力有无的判断

索引知识点三胡克定律

02.随堂自主检测

03.课时素养评价（14）

01.掌握必备知识

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知识点一形变及弹力的产生

【情境导学】

在日常生活及各项体育运动中，弹力出现的情

况比较普遍，如图所示的跳水运动就是一个实例．

请探究：

(1)李明同学说跳板发生了形变，脚没有发生形变，这种说法对吗？

答案：不正确，跳板和脚都发生了弹性形变．

(2)脚受的支持力是谁给的？

答案：是由跳板发生弹性形变给的．

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【知识梳理】

形状体积

1．形变的定义：物体发生________或________的变化．

2．形变的分类

(1)按停止用力后的状态分

能完全

①弹性形变：停止用力后物体________恢复原状的形变．

不能

②范性形变：停止用力后，物体________恢复原状的形变．

拉伸

(2)按形式分：压缩形变、________形变、弯曲形变和扭曲形变等．

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弹性

3．弹力：发生________形变的物体，由于要恢复原状，对与它

接触

________的物体会产生力的作用，这种力称为弹力．

状元随笔弹力是接触力，发生在两个相互接触的物体之间．

接触

4．弹力的作用点：在物体与物体________的点或表面上．

拉力压力

5．弹力是一种普遍存在的力．通常人们所说的________、________、

推力支持力

________、________都属于弹力．

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【重难突破】

1．弹力产生的条件

2．弹性限度：弹性形变有一定的限度，超过该限度，撤去外力后，

物体形状不能完全恢复，此时的形