幼儿园小班本课程：一起来“颜”究.pptx
文本预览下载声明
幼儿园小班本课程：一起来“颜”究;;;;颜色对幼儿的重要性;幼儿对颜色的兴趣与好奇心;;;教室布置;生活中的颜色;家庭与自然的颜色探索;;颜色混合的基本原理;动手实验：颜色变化;;;服装与颜色的关系;不同的
显示全部
文档详情
相似文档
-
幼儿园小班活动玩具动起来.pptx
玩具动起来活动目标： 1、引导幼儿探索，观察利用惯性、发条、电等能使玩具动起来的现象,激发幼儿进一步探究学习的欲望。 2、对探索活动感兴趣，并能大胆地讲述探索过程与结果。 三、活动准备： 汽车、飞机等惯性玩具、发条玩具、电动玩具 若干。我的宝贝玩具玩具动起来！谢谢欣赏
-
幼儿园小班音乐活动《快跳起来》2篇.doc
幼儿园小班音乐活动《快跳起来》2篇
幼儿园小班音乐活动《快跳起来》2篇
教案一：
作品分析
《快跳起来》是一首旋律欢快、节奏感较强的歌曲。歌词短小且重复，非常符合小班幼儿的年龄特点。在歌词的衬托下，歌曲富有跳跃的感觉，能够给孩子们传递快乐的跳起来的情绪。
设计思路
小班的孩子喜欢富有情境的游戏。来自孩子们生活中的跳跳床是他们非常感兴趣的。因此，我创设了“森林里动物们玩跳跳床”的游戏情境，并且自然地贯穿始终。这样就使得活动变得好玩有趣起来，从而调动了孩子们参与活动的积极性，激发了他们跳跃的愿望。
为帮助孩子们突破“随歌曲节奏跳跃”的难点，我通过“皮球跳跃”、“图谱
-
幼儿园-119小班歌唱游戏：藏起来.doc
——Keep pushing——
——Keep pushing——
PAGE / NUMPAGES
——Keep pushing——
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
小班歌唱游戏：藏起来
设计、执教教师：杭州市西湖区山水学前教育集团 施午云
指导教师：王秀萍
独家专售：好老师淘宝店
动作建议：
第一拍“我”字点到小动物，第三拍“
-
《幼儿园小班课件——一起来洗澡.ppt
* 一起来洗澡 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C
-
幼儿园小班课程.pptx
幼儿园小班课程;;;;情感与态度;教育理念;课程特色;;;;课时安排及进度;;游戏化教学策略;多媒体辅助教学手段;定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子游园等，让家长与孩子们共同参与，增进亲子关系。;;观察记录;结果性评价方法;家园共育评价机制;;师资队伍现状介绍;专业能力提升培训计划;指导教师如何与家长进行有效沟通，包括面对面沟通、电话沟通、网络沟通等。;;;引入社会资源开展主题活动;艺术启蒙课程;感
-
小班幼儿园课程.pptx
小班幼儿园课程;1;;;认知能力培养;教育理念;;;节日主题;;每天安排多个课时，包括主题活动、领域内容整合和游戏时间等。;;;利用多媒体技术展示丰富的图像、动画和视频，拓宽幼儿视野。;通过亲子活动，让家长更多陪伴幼儿，增进亲子关系。;;;通过定期测评，了解幼儿在不同领域的发展水平，包括认知、情感、社会、语言等方面。;;;;在职培训;建立良好的团队文化，强调团队精神，鼓励教师互帮互助，共同进步。;;教材选用及改编建议;校外资源拓展与整合;;;通过各项测试，孩子们在语言表达、数学逻辑、音乐律动等多个方面都有明显的提高。;教师团队协作能力待加强;;感
-
《滚起来》幼儿园小班科学课件.pptx
《滚起来》幼儿园小班科学课件;目录;课件内容介绍;课程主题概述;科学知识点;教学目标;教学活动设计;滚动实验操作;观察与记录;互动问答环节;教学资源准备;实验材料清单;辅助教学工具;安全须知;教学方法与技巧;启发式教学;游戏化学习;评价与反馈;课后活动建议;家庭科学小实验;观察日记;分享与讨论;评估与改进;学习效果评估;教学方法调整;家长反馈收集;《滚起来》幼儿园小班科学课件(;内容摘要;内容摘要;课件内容;课件内容;课件内容;教学方法;教学方法;教学评价;教学评价;结语;结语;《滚起来》幼儿园小班科学课件(;概要介绍;概要介绍;课件设计思路;课件设计思路;课件内容;课件内容;课件特点;课件特
-
幼儿园小班健康课程.pptx
幼儿园小班健康课程;;;;通过游戏、活动等方式，让孩子们了解自己的身体，包括头、手、脚等，培养初步的健康意识。;通过健康课程中的游戏和活动，促进孩子们的感知、思维、记忆等认知能力的发展。;教育孩子们认识交通标志，了解基本交通规则，提高自我保护意识。;;;营养均衡概念引入;五大类食物;早餐要吃饱，午餐要吃好，晚餐要吃少，注意荤素搭配，粗细粮搭配。;每天固定时间吃饭，不暴饮暴食，控制食量，
-
幼儿园小班课程说课稿4篇.doc
幼儿园小班课程说课稿4篇 篇一、幼儿园小班课程说课稿 一、说教材 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少，自我保护能力差，极易受到伤害，因此，对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发事件十分必要。与其整天把幼儿看管得紧紧的，不如教会他们必要的安全知识。鉴于此，我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，觉得有必要组织一次专门的教育活动，对孩子进行教育，让幼儿掌握正确的报警知识。 二、说活动目标： 小班幼儿缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害，虽然知道了一
-
幼儿园小班健康课程.pptx
幼儿园小班健康课程主讲人：
目录01课程主题介绍04教学方法与策略02教学目标概述05互动环节设计03教学内容详述06评估与反馈机制
课程主题介绍01
课程名称快乐运动时间安全小卫士小小卫生员健康饮食小课堂通过游戏和体操活动，培养幼儿对运动的兴趣，增强体质。教育幼儿认识各种食物，培养良好的饮食习惯，了解均衡饮食的重要性。教授幼儿个人卫生知识，如洗手、刷牙等日常卫生习惯。通过模拟情景和游戏，让幼儿学习基本的安全知识，如交通安全、防溺水等。
主题意义通过课程引导幼儿养成良好的饮食、卫生习惯，为终身健康打下基础。培养健康生活习惯课程设计注重幼儿身心发展，通过游戏和活动促进其运动技能和社交能力的提升。
-
(幼儿园小班奥数课程.doc
幼儿园小班奥数课程(3-4岁)
幼儿园小班奥数课程(3-4岁) 一、 感知一样多 （一）、目的； 1、在配对游戏的一一对应活动中，为孩子理解一样多打基础 2、在操作活动中及游戏中让孩子感知一样多 （二）、活动内容： 1．配对游戏（实物与实物、实物与图片、图片与图片） 2．感知一样多（小兔吃萝卜、白蝴蝶与黑蝴蝶等） 小兔吃萝卜：（用数学插板及故事情节进行） （1） 请小朋友拿出小兔棋子插在第一行，边插边数1、2、3 （2） 请小朋友拿出萝卜棋子插在第二行，边插边数1、2、3 （3） 引导孩子说出小兔和萝卜一样多 白蝴蝶与黑蝴蝶：（用数学插板、用故事情节进行） （1）请小朋友拿出白蝴蝶棋子插在
-
幼儿园小班课程表.doc
机关幼儿园总课程表200 9年2月星期班级周一周二周三周四周五星期班级周一周二周三周四周五星期班级周一周二周三周四周五大一班（单）陆怡（双）于迎芳上午教学活动中一班（单）朱俊燕（双）何艳上午教学活动小一班（单）金立萍（双）张利亚（单周进活动室）上午教学活动 自主性游戏 进活动室自主性游戏 自主性游戏进活动室 下午游戏活动特色活动游戏活动进活动室特色活动下午特色活动游戏活动游戏活动特色活动游戏活动下午游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动游戏活动大二班（单）钟琴瑛（双）陈颖上午教学活动中二班（单）程梅洁（双）蔡敏上午教学活动小二班（单）王燕君（双）张俐（单周进活动室）上午教学活动 自主性游戏 自
-
幼儿园小班艺术课程.pptx
幼儿园小班艺术课程;目录;课程目标设定;培养社交技能;激发艺术兴趣;发展创造力与想象力;教学方法与策略;游戏化教学;情境模拟互动;多感官体验;教师引导技巧;互动活动设计;分组合作游戏;角色扮演活动;艺术创作任务;互动式故事讲述;艺术元素融入;音乐与节奏;绘画与色彩;手工制作乐趣;课程效果评估;学生参与度观察;技能进步记录;家长反馈收集;参考资料(二);课程设计;课程设计;实施策略;实施策略;重要性;重要性;参考资料(四);课程目标;课程目标;课程内容;课程内容;课程内容;教学方法;教学方法;教学方法;课程评价;课程评价;谢谢
-
幼儿园小班故事课程.pptx
幼儿园小班故事课程;目录;01;鼓励幼儿自主选择;倾听能力培养;选择涵盖广泛知识领域的故事，让幼儿在听故事的同时，拓宽知识面。;情感教育;02;小班幼儿处于感知和认知世界的初期，故事应符合其理解能力，情节简单易懂。;故事情节应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发好奇心和探索欲。;故事应传递积极向上的价值观，如勇敢、诚实、友爱等，培养幼儿良好的道德品质。;表现形式;03;;故事情节;狡猾的狼试图欺骗小羊，但最终被聪明的小羊们识破并击败。;包含《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等经典作品，让孩子们在欣赏故事的同时，学会坚强、勇敢和善良。;04;把握故事情节;;鼓励幼儿发挥创造力;鼓励幼儿积极参与;05
-
生成课程幼儿园小班.pptx
生成课程幼儿园小班;;;;激发学习兴趣;教育理念与特色;;;自理能力培养;;;;感官刺激与观察力培养;教孩子按照形状、颜色、大小等特征对物品进行分类和排序，培养逻辑思维和推理能力。;;;学习分享;师生互