体验化学探究课件八年级化学鲁教版（五四学制）全一册.pptx
1.2体验化学探究;1.从问题开始
科学始于问题,化学科学就是在不断______________和______________的过程中向
前发展的。?
(1)取一支蜡烛,点燃,仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时、熄灭1分钟后的
现象。
刚点燃时:烛芯周围的石蜡由固体变为__________。?
燃烧过程中:火焰分为三层,__________最亮。?
熄灭时:产生__________。?
熄灭1分钟后:烛芯周围的液体变为__________。?;(2)取一根火柴梗,将其迅速插入蜡烛火焰中,约1秒后取出,发现处于________焰部分
的火柴梗最先变黑。?
(3)在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁有__________,再将烧
杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变__________。?
(4)通过实验,可以提出的问题有(提出三条即可):__________________________、
________________________________________、____________________________
__________……?;2.通过科学探究解决问题
(1)探究蜡烛燃烧的奥秘
【提出问题】石蜡是否需要变成石蜡蒸气后才能燃烧?
【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。
【设计并进行实验】
①尝试用火柴点燃蒸发皿中的一块固体石蜡,观察到石蜡____________。?
②点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多石蜡油产生时,熄灭蜡烛,立即尝试用火柴点
燃石蜡油,观察到石蜡油____________。?;③将尖嘴玻璃管的末端插入燃着的蜡烛烛芯附近,一段时间后,尝试用火柴在尖嘴
处点燃,观察到尖嘴处________________。?
【结论与解释】石蜡是先________________再______________才燃烧的。?
【反思与交流】
①反思探究过程有哪些需要改进。
②反思还有哪些有待进一步研究的问题。
(2)科学探究的基本环节包括:提出问题、________________、_____________(包括
设计实验方案、进行实验等)、______________、反思与评价、表达与交流等。?;3.对探究活动进行反思
通常可从以下方面对探究活动进行反思:探究方法是否科学、有效?探究程序是否合理、简捷?探究过程是否安全、环保?有哪些需要改进的地方?还有哪些问题有待进一步探究?
特别提醒化学探究过程中,需要注意的问题:要养成质疑的习惯。问题的提出、猜想与假设,要以生活现象、已有知识、题设信息等为基础,要有针对性,不能不着边际地乱猜、乱想。;导·思
(易错)吹灭蜡烛时,在蜡烛上方会产生少量白烟,用点燃的火柴引燃白烟,白烟燃烧,
则该白烟是水蒸气、石蜡蒸气还是二氧化碳?______________,你的理由是________
______________________________________。?;【考点】通过科学探究解决问题
【典例】(2023秋·东营广饶质检)化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。;(2)点燃蜡烛(图一),取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约1s后取出,观察到小木
条出现环形焦斑,据此推测,蜡烛火焰中__________温度最高。?
(3)①将短玻璃导管插入焰心,用燃着的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气
体可以点燃,请你推测导管里的气体可能是______________。小明同学做此实验时,
当他把一玻璃管末端伸入蜡烛芯附近后,在另一端用火柴点燃,却未能产生预料中
的火焰。你认为他实验失败的原因可能有________(填字母,下同)。?
A.玻璃管伸入蜡烛芯的时间较短
B.玻璃管可能太长,石蜡蒸气冷凝了;②实验不成功,你认为小明的下列做法正确的是___________。?
A.认真反思,查找原因
B.与老师和同学们交流,查找原因
C.为查找原因,反复进行实验
D.针对失误原因,改进实验
(4)取一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上(图四),观察到烧杯内壁上有水珠出现。
片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变
浑浊,由此推断石蜡燃烧后的产物为________和______________。?;(5)问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下
假设:
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。
设计并进行实验:
①吹灭蜡烛,立即用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设______
(填序号),但这样做并不能得出正确的结论,原因是_____________________