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2025年中小学教师入编考试公共基础知识题库(含答案)

选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：C。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。苏格拉底以产婆术著名；柏拉图的代表作是《理想国》；夸美纽斯是“教育学之父”，提出了泛智教育等思想。

2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A。德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。智育是传授知识、发展智力；体育增强体质；美育培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是对教学内容等进行设计的能力；教学组织能力是组织教学活动的能力；教学决策能力是在教学中做出决策的能力。

4.“一题多解”“举一反三”等体现了思维的（）

A.敏捷性

B.灵活性

C.独创性

D.广阔性

答案：B。思维的灵活性是指能灵活地思考问题，它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题，在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。“一题多解”“举一反三”都体现了能从不同角度思考问题，属于思维的灵活性。敏捷性强调思维的速度；独创性强调新颖独特；广阔性强调思维的广度。

5.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。当学习者认知结构中已经形成了一些概括程度较高的观念，在学习与之相关的较低层次的观念时，便产生下位学习。“杠杆”是概括程度较高的概念，“定滑轮是等臂杠杆”是概括程度较低的概念，所以属于下位学习。上位学习是从低到高的学习；并列学习是新观念与原有观念是并列关系。

填空题

1.我国教育目的的理论基础是__________。

答案：马克思主义关于人的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展学说科学地解决了人的发展问题，为我国制定教育目的提供了理论依据。

2.教学过程的中心环节是__________。

答案：领会知识。领会知识包括使学生感知和理解教材，它是教学过程的中心环节，只有领会了知识，才能进一步巩固和运用知识。

3.桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的__________。

答案：联结。桑代克通过猫开笼取食实验提出了试误说，认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结，而这种联结是通过盲目尝试—逐步减少错误—再尝试这样一个往复过程习得的。

4.教师职业道德的核心是__________。

答案：关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

5.班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、__________和目标管理。

答案：民主管理。班级常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动；平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式；民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式；目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

判断题

1.教育就是指学校教育。（）

答案：错误。教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育，它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育。所以不能简单地说教育就是指学校教育。

2.教师的劳动具有创造性，这是由学生本身特点和教师的任务决定的。（）

答案：正确。一方面，学生是具有主观能动性的个体，每个学生都有不同的特点和差异，教师需要根据学生的实际情况因材施教，这就要求教师的