追寻美术家的视线课件.ppt

第一课：追求美术家的视线

;在你的经历中对夜晚的场景还有印象吗?;;每个人对夜晚的认识和感受都不一样，幽静、浪漫、绚丽、神秘……我们的画家他们又是如何表达自己的感受的呢？;;通过画面你能感受到画家当时是怎样的心情，谈谈你的体会？;这两幅画中都有月亮，表现方法有什么不同，你认为金农为什么这样画？;比较内容;了解梵高;以上作品强调的是画家不同的个人态度和心理感受，我们鉴赏作品是在

追寻美术家的视线;同一题材的不同表现;高士图

五代卫贤

绢本淡设色

纵134.5厘米，横52.5厘米

故宫博物院藏

此图描写为汉代爵士梁鸿和其妻孟光“相敬如宾，举案齐眉”的故事。构图严谨，笔法坚实，树石苍厚，多用乾笔破染。;《乔凡尼·阿尔诺芬尼夫妇像》

扬·凡·埃克(约1380/1390--1441)

人物手势动作、环境道具都有民俗的含义，十分有趣。所有这些象征物既有基督教的信仰，又有世俗的观念，画家都一一收入画中，作了极为细致的描绘。

在人物中间的墙上挂着一面镜子，镜框带有10个突出的朵状方形，每个方形内又置一个小圆形，每个圆形内画一幅耶稣的故事画，图像细小到难以识别。中心圆镜内反射出整个房间的景物。这种精微工整细腻的油画世界罕见，也只有在尼德兰的细密画中可以见到。据说这种精微的描绘连现代摄影家都为之惊叹，使用镜子反射来扩大画面的空间，是这幅杰作的又一特色，这些艺术特色对后来荷兰的风俗画有很大的影响和启示。;;;;圣母题材;;关于丢勒;;;相似题材的不同表现;《草地上的午餐》

爱德华·马奈

(1832-1883年)

对这幅画的攻击有的从道德上，有的从画法技巧上，他们都以古典主义的表现方法来衡量这幅经画家简化过的作品，说是“粗制滥造”。

;《田园合奏》乔尔乔内

画面将富有生机的自然风光与充满生命和谐的人体结合起来，表达了人文主义的精神。清新、晶莹的各种浓淡色彩、轻快细腻的笔触、均衡的冷暖色色调运用、明暗交错的光线布置，华美而流畅，柔和而有层次感，呈现温暖的金色调，给人们以感官的审美享受。画家赞扬世俗生活中人性人情和爱之美。;《草地上的午餐》

克洛德·莫奈

1840-1926年

25岁的莫奈曾画过一幅长20尺的巨作《草地上的午餐》。从题材和构图来看肯定是受马奈的《草地上的午餐》一画启发而作，也可能是想和马奈一比高低。

这幅画是在户外完成的，在描绘外光的生动和景物的真实自然方面，确有过之。;《草地上的午餐》1944年，68.00x150.00厘米

马克思·恩斯特，德国,1891-1976年;追寻美术家的视线;手与球面镜〔荷兰〕艾舍尔;艾舍尔(1898-1972)，一位荷兰“怪”画家，仅从绘画艺术角度看，他的画算不上出色，远不能和莫奈、梵高、达利、毕加索等人相比；但以更广阔的视野观察，特别是数学和逻辑学上，这些怪画却具有极其独特的意义。

让我们先来欣赏几幅艾舍尔的“怪画”吧：;Googlelogo;这就是Google的logo来源。两只互相描画着的手，右手正在纸上画出左手，而同时右手自己也正在被左手画出，这两支手到底是怎么开始的，又是怎么从纸上跃然而出的呢？;瞧

瞧

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呢;;黑白骑士;天使与魔鬼镶嵌的圆;从鱼到鸟的演化。;黑与白。;

百兽图。;艾舍尔的《手与球面镜》既具有趣味性，又包含着一定的哲理。例如，它可以使美术跟日常生活联系起来。可以通过镜子，尤其是哈哈镜来引导学生认识到，他们所面对的现实和日常事物，其实可以通过一些特殊的视点和眼光来观看，并获得意想不到的效果。美术作品的创作其实就类似于这样一种机制和过程。

埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他专门从事于木版画和平版画。他在工作中经常直接用平面几何和射影几何的结构，这使他的作品深刻地反映了非欧几里德几何学的精髓，下面我们将看到这一点。他也被悖论和“不可能”的图形结构所迷住，并且使用了罗杰·彭罗斯的一个想法开展了许多吸引人的艺术成果。这样,对于学数学的学生，埃舍尔的工作围绕了两个广阔的区域：“空间几何学”和我们或许可以叫做的“空间逻辑学”。;THE

END!!!!