新能源汽车维护与故障诊断（微课版）教案 4.1.1VCU 与高压控制系统通信故障诊断与排除；4.1.2高压互锁故障诊断与排除教学设计.docx
教学设计
任务名称
4.1.1VCU与其他高压控制系统无法通信故障的诊断与排除
学时
3
指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台，故障诊断仪2个，示波器2个，绝缘防护装备2套，新能源汽车维修组合工具2套，万用表2个，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
1.情境设计
一辆纯电动汽车在行驶的过程中，动力突然中断，READY指示灯不亮，且仪表多个故障灯点亮，高压不上电。按照正确操作规范，完成VCU与其他高压控制系统无法通信的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程中学习相关理论和时间操作技能。
学习目标
1.能根据车辆动力中断、指示灯异常等现象分析VCU与其他高压控制系统无法通信的故障原因。
2.能制定VCU与其他高压控制系统无法通信故障的诊断流程。
3.能根据制定的诊断流程对车辆进行故障诊断。
4.能根据诊断结果判定故障点，并维修故障。
学习内容
1.VCU与其他高压控制系统无法通信故障原因分析。
2.VCU与其他高压控制系统无法通信故障诊断流程。
3.VCU与其他高压控制系统无法通信故障诊断与修复。
4.VCU与其他高压控制系统无法通信故障案例分析。
5.学习小结：总结学习内容，强化重点知识和技能。
课下作业
1.制定VCU与其他高压控制系统无法通信故障的诊断流程
2.完成下个单元的预习
任务步骤
/
阶段
教师
学生
学时
资讯
1.通过学习通进行课堂签到。2.明确工作任务，将任务工单分发给学生。3.通过学习通进行课堂相关资源讲解纯电动汽车整车动力控制系统、CAN总线系统、VCU相关知识。4.接受学生的咨询。
1.在手机学习通上完成签到。2.接受教师提出的工作任务，聆听教师关于相关知识的讲解。3.通过查阅手机APP及学习通填写任务工单资讯部分内容。
40min
计划
1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。
1.以小组讨论的方式，完成工作计划分工。2.小组代表汇报工作计划。
20min
决策
1.指导学生修改计划。2.接受学生咨询并监控学生的讨论。
1.选择和修改计划。2.组员合理分工。
10min
实施
1.指导学生进行实操。2.回答学生提出的问题。
1.填写车辆信息。2.确认车辆动力中断、指示灯异常等故障现象。3.连接故障诊断仪。4.读取故障码及数据流。5.确定故障范围。6.进行车辆基本检查（控制单元及线束插头等）。7.查阅电路图，分析故障范围。8.检查新能源CAN总线通信系统线路（电阻、波形、供电电压等）。9.确定故障点并处理故障。10.确认故障已排除，记录诊断结论。
60min
检查
1.检查各组学生工作情况。2.帮助学生进行自查。
1.是否按照流程进行操作。2.竣工车辆验收（车辆能否正常行驶、各系统是否恢复正常等）。
20min
评估
1.对各小组工作进行综合评估。2.提出改进意见和注意事项。
1.学生进行自我评估。2.组长对组员进行评估。
10min
教学设计
任务名称
高压互锁故障的诊断与排除
学时
3
指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台、故障诊断仪2个、万用表2个、绝缘防护装备2套、新能源汽车维修组合工具2套、诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
1.情境设计
客户反映一辆纯电动汽车起动后，车辆无法行驶，经维修技师上电查看发现，READY指示灯不亮，蓄电池警告灯点亮，系统警告灯点亮。按照正确操作规范，完成高压互锁的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程中学习相关理论和时间操作技能。
学习目标
1.能阐述高压互锁的作用、控制原理及检测方法。
2.能根据车辆故障现象分析高压互锁故障的原因。
3.能制定高压互锁故障的诊断流程。
4.能依据诊断流程使用工具对车辆进行故障诊断与修复。
学习内容
1.高压互锁的作用、控制原理及检测知识。
2.高压互锁故障原因分析。
3.高压互锁故障诊断流程。
4.高压互锁故障诊断与修复操作。
5.高压互锁故障案例分析（结合本次任务）。
6.学习小结。
课下作业
制定一份不同车型高压互锁故障的诊断流程（可查阅资料）
任务步骤
/
阶段
教师
学生
学时
资讯
1.通过学习通进行课堂签到。2.明确工作任务，将任务工单分发给学生。3.通过学习通讲解纯电动