新能源汽车维护与故障诊断电子教案 4.1.2高压互锁故障诊断与排除教学设计.docx

教学设计

任务名称

高压互锁故障的诊断与排除

学时

3

指导教师

教学方法

行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法

任务地点

新能源汽车实训室

所需设备、工具和仪器

长安EV460纯电动汽车2台、故障诊断仪2个、万用表2个、绝缘防护装备2套、新能源汽车维修组合工具2套、诊断与维修必要的熔丝等耗材若干

客户任务设计

1.情境设计

客户反映一辆纯电动汽车起动后，车辆无法行驶，经维修技师上电查看发现，READY指示灯不亮，蓄电池警告灯点亮，系统警告灯点亮。按照正确操作规范，完成高压互锁的故障诊断与排除。

2.任务目的

以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程中学习相关理论和时间操作技能。

学习目标

1.能阐述高压互锁的作用、控制原理及检测方法。

2.能根据车辆故障现象分析高压互锁故障的原因。

3.能制定高压互锁故障的诊断流程。

4.能依据诊断流程使用工具对车辆进行故障诊断与修复。

学习内容

1.高压互锁的作用、控制原理及检测知识。

2.高压互锁故障原因分析。

3.高压互锁故障诊断流程。

4.高压互锁故障诊断与修复操作。

5.高压互锁故障案例分析（结合本次任务）。

6.学习小结。

课下作业

制定一份不同车型高压互锁故障的诊断流程（可查阅资料）

任务步骤

/

阶段

教师

学生

学时

资讯

1.通过学习通进行课堂签到。2.明确工作任务，将任务工单分发给学生。3.通过学习通讲解纯电动汽车高压互锁相关知识，如作用、控制原理、检测方法等。4.接受学生的咨询。

1.在手机学习通上完成签到。2.接受教师提出的工作任务，聆听教师关于相关知识的讲解。3.通过查阅手机APP及学习通填写任务工单资讯部分内容。

10min

计划

1.审核学生制定的工作计划。2.对工作计划提出修改意见。3.接受学生咨询并监控学生的讨论。

1.以小组讨论的方式，完成工作计划分工。2.小组代表汇报工作计划。

10min

决策

1.指导学生修改计划。2.接受学生咨询并监控学生的讨论。

1.选择和修改计划。2.组员合理分工。

10min

实施

1.指导学生进行实操。2.回答学生提出的问题。

1.填写车辆信息。2.试车，确认故障现象与客户描述是否一致。3.检查组合仪表和中控的故障提示。4.进行车辆功能检查（如电动真空泵、充电功能等）。5.进行车辆基本检查（控制单元及线束插头等）。6.连接故障诊断仪读取故障码。7.查阅电路图，分析故障范围。8.检查互锁线路（测量相关接插件间阻值）。9.确定故障点并处理故障。10.再次试车，确认故障已排除，记录诊断结论。

60min

检查

1.检查各组学生工作情况。2.帮助学生进行自查。

1.检查操作是否按照流程进行。2.检查竣工车辆（车辆能否正常行驶、各系统是否恢复正常等）。

20min

评估

1.对各小组工作进行综合评估。2.提出改进意见和注意事项。

1.学生进行自我评估。2.组长对组员进行评估。

10min