初中课外阅读必考内容整理及练习《昆虫记》（学案含答案）.docx

初中课外阅读必考内容整理及练习--《昆虫记》

一、作家介绍

分类内容

法布尔的生平1823年出生于法国普罗旺斯的农民家庭，童年对昆虫产生浓厚兴趣

教育与职业15岁考入师范学院，毕业后成为中学教员，后因阅读昆虫学著作而决定研究昆虫

研究与成就1880年购得“荒石园”，在此专注昆虫研究，创作《昆虫记》

荣誉与逝世1910年完成《昆虫记》第十卷，1915年逝世，被誉为“昆虫界的荷马”

法布尔的精神追求真理，探求真相，对昆虫和自然充满敬畏之情

二、作品介绍

分类内容

作品性质严谨的科学著作，兼具文学价值，语言优美，结构严谨

内容构成共十卷，每卷多个章节，涉及蜣螂、蚂蚁、蝉、螳螂等100多种昆虫

写作特色以人性观照虫性，科学与文学融合，语言生动活泼，充满情趣

三、创作背景

分类内容

家庭与成长农民家庭出身，家境贫困，童年在乡间度过，对昆虫产生浓厚兴趣

研究动机阅读昆虫学著作后，决定毕生研究昆虫，通过长期观察积累研究成果

四、常见考点

分类内容

作品常识作者及文学地位

内容理解昆虫习性，如蝈蝈、蝉、螳螂等

语言特色辨析原文与词典中对昆虫描述的区别，体会说明文语言特点

探究性阅读法布尔研究昆虫的方法等探究主题

科学精神分析法布尔的研究方法及其背后的科学精神

阅读感受分享从法布尔身上得到的启示，分析名家对《昆虫记》的评价

五、章节内容

分类内容

卷一圣甲虫、节腹泥蜂、黄翅飞蝗泥蜂等昆虫的生活习性和本能

卷二毛刺沙泥蜂的生活状态

卷三石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等的寄生行为和产卵方式

卷四长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等的捕食和筑巢特性

卷五圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉、蚂蚁、螳螂等昆虫的亲情

卷六食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等的生活习性和昆虫着色问题

卷七大头黑步甲、叶甲、石蛾等的生活习性

卷八胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性

卷九圆网蛛、朗格多克蝎等昆虫的生存斗争

卷十松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲、萤火虫等的婚俗和产卵

六、昆虫形象

分类内容

具体昆虫蝉、螳螂、蟋蟀、萤火虫、绿蝈蝈、圣甲虫、杨柳天牛、豌豆象等

昆虫形象特点瓢虫、蜣螂、萤火虫、蝉、螳螂、蚱蜢、蚂蚁、蟋蟀、黄蜂、孔雀蝶、松毛虫、天牛、狼蛛、绿蝇、蝈蝈等

七、作品主题

分类内容

热爱自然表达对自然和生命的热爱

科学探索体现作者的科学精神和探索精神

人文关怀将昆虫世界与人类社会联系起来，引发对人类社会的思考

八、艺术特色

分类内容

以人性观照虫性拟人手法，比喻运用，语言生动形象

行文优美朴实清新，生动活泼，充满情趣

科学与文学融合严谨的科学观察与生动的文学表达相结合

拟人与对比赋予昆虫人一般的灵性，通过对比突出昆虫的独特性

九、名家评价

分类内容

鲁迅称赞其“有趣且有益”

雨果誉为“昆虫的史诗”

巴金认为其将科学与文学完美结合

周作人强调其观察与试验的方法，以及文艺趣味

十、名句摘录

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蝉四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐

螳螂弱肉强食的特性

石蚕大自然的巧妙和谐

萤火虫永远为自己留一盏希望的灯

螽斯敢于奋斗，才能有所收获

十一、试题练习

1.下面名著片段中的“它”是（）

在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。

A．蝉B．虎甲虫C．红蚂蚁D．蟋蟀

2.法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是（）

A．蝉B．蟋蟀C．圣甲虫D．蜣螂

3.下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（）

A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。

C．法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。

D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。

4.下列有关名著《昆虫记》的说法，选出有误的一项（）

A．《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。

B．《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……

C．《昆虫记