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初中课外阅读必考内容《钢铁是怎样炼成的》整理及练习(学案含答案).docx

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初中课外阅读必考内容整理及练习--《钢铁是怎样炼成的》

一、人物关系脑图:

二、整篇著作的时间线脑图:

三、作品具体内容

分类具体内容详情

基本信息姓名尼古拉·阿列克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基

身份苏联著名无产阶级革命作家

出生情况1904年出生于乌克兰一个普通工人家庭,早年丧父,家庭贫困

早年经历12岁开始劳动生涯,15岁加入共青团,参加过保卫苏维埃政权的国内战争

生平经历伤病及转型1927年,奥斯特洛夫斯基因伤病复发导致身体瘫痪、双目失明,走上文学创作道路

获得荣誉1935年,因对革命的贡献获得国家最高荣誉——列宁勋章

主要作品作品名称《钢铁是怎样炼成的》

作品性质以作者自身的经历为基本素材创作而成,真实地反映了青年一代在革命熔炉中百炼成钢的过程

创作背景创作缘由1927年,22岁的奥斯特洛夫斯基完全瘫痪,双目失明,决定通过文学作品展现当时的时代面貌和个人的生活体验

创作过程第一部中篇小说因邮局失误丢失后,开始构思《钢铁是怎样炼成的》

主题思想主题作品通过主人公保尔·柯察金的成长故事,表现了坚强的意志和坚定的信念是在艰苦环境中锻炼出来的主题

强调内容只有在艰苦的环境中,在革命的斗争中,才能磨炼成为一个真正的革命战士

作品特点体裁性质一部自传性小说,既有强烈的自传性,又通过虚构和典型化处理,使作品更具文学性和艺术性

情感风格洋溢着青春的活力和革命的激情

表现手法以叙事和描写为主,穿插内心独白、书信和日记等,使人物形象更加饱满

人物经历第一阶段:年少无知、受尽凌辱保尔出生于贫困的铁路工人家庭,早年丧父,母亲靠替人洗衣做饭维持生计。因反抗神父的欺凌,被学校开除,到车站食堂当杂役,受尽凌辱,培养了对社会不公的反抗意识

第二阶段:走上革命道路十月革命爆发后,保尔受到老布什维克朱赫来的影响,走上了革命道路。因解救朱赫来被关进监狱,后被错放。参加了红军,英勇作战,头部受伤。与冬妮亚的恋情因阶级差异而结束

第三阶段:斗争经验逐步丰富保尔在战争胜利后,参加了肃反工作,结识了丽达。因误会错过了与丽达的感情。在筑路工作中,感染伤寒,被送回家乡休养,积累了丰富的斗争经验

第四阶段:实现生命意义的伟大阶段保尔全身瘫痪、双目失明后,一度产生自杀念头,但最终克服了这种软弱。开始文学创作,完成了《暴风雨所诞生的》并发表。与达雅结为夫妻,继续为革命事业奋斗

人物形象保尔·柯察金小说的主人公,具有坚强勇敢、反抗精神、为理想献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。经历了四次死里逃生,三次恋情,最终成为一位真正的革命战士

冬妮亚保尔的初恋,她善良、大方、热情,但具有小资情调。未能理解保尔的革命理想,最终成为时代落伍者

丽达保尔的革命导师,她漂亮、机智、干练、勇敢,是一位优秀的共产党员。与保尔志同道合,但因误会错过感情

朱赫来一位坚强的红军战士,具有很强的组织领导能力。关心他人,勇于承认错误,是保尔的革命引路人

达雅保尔的妻子,从一位普通农民成长为一位优秀的共产党员。在保尔的引导下,逐渐理解并支持保尔的革命事业

阿尔焦姆保尔的哥哥,具有工人阶级的高贵品质,是朱赫来的得力助手。为革命事业不懈奋斗

谢廖沙保尔的好友,具有革命热情和自我献身精神。在战斗中,英勇无畏,最终不幸牺牲

作品评价核心主题小说通过保尔·柯察金的成长故事,强调了革命者在斗争中百炼成钢的主题。告诉读者,只有在艰苦的环境中,才能磨炼出坚强的意志和坚定的信念

教育意义作品鼓励青年一代在面对困难时,要有坚强的毅力和坚定的决心,要将个人追求与祖国、人民的利益相结合,才能创造出奇迹

艺术特色现实与虚构结合,作品既有强烈的自传性,又通过虚构和典型化处理,使人物和情节更具代表性

艺术特色洋溢青春活力和革命激情,保尔的进取精神和乐观主义贯穿全书,展现了青年一代的活力和革命激情

叙事与描写结合,作品以叙事和描写为主,穿插内心独白、书信、日记等,使人物形象更加饱满

环境描写展现人物性格,通过自然环境和社会环境的描写,展现了人物的性格和成长过程

他人评价苏联作家法捷耶夫认为《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”,具有纯洁感人的形象

作家张洁认为书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在她成长过程中产生了深远影响

西方学者对作品的评价褒贬不一,但苏联学者普遍认为作品简洁明快,具有很强的感染力

精彩片断片断一:战士的视死如归通过对比描写,突出了战士们的革命精神和视死如归的勇气

片断二:保尔的写作经历通过生动幽默的语言,展现了保尔在身体残疾、双目失明的情况下,依然坚持写作的精神

片断三:保尔的心理危机通过细腻感人的心理描写,展现了保尔在疾病缠身、丧失战斗能力时,如何战胜软弱,重新振作起来

三、试题练习

1.名著阅读。

(1)下图中的人物是

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