《制取氧气（第一课时）》课件.pptx

《制取氧气（第一课时）》;;;膜分离技术制取氧气;;1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气;加热高锰酸钾制取氧气;反应原理;;依据反应物状态和反应条件;若反应物为固体和液体且反应在常温下即可进行，则选用固液常温型。;加热高锰酸钾制取氧气时，因高锰酸钾为固体，反应条件为加热，所以选择固固加热型发生装置。;依据气体密度和气体溶解性;实验步骤;实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项;2.试剂要平铺在试管底部，增大受热面积，便于均匀受热。;3;4;5;6;7;停止加热时，应先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒吸，导致试管炸裂。;检验与验满;典例实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（）

;分解过氧化氢制取氧气;实验装置;课堂小结;1.检验氧气最简便的方法是（）

A．观察颜色

B．闻气味

C．倒入澄清石灰水

D．用带火星的木条检验;2.（2023·山西中考改编）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）

;3.下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。;;2.某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是(B);3.以下对用排水法收集满氧气的集气瓶的处理正确的是(B);4.如图是加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作及分析错误的是(C);;(2)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气中

的(填序号)。

①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水

(3)液态空气蒸发分离是利用它们的(填“熔点”或“沸点”)不

同，发生的是(填“化学”或“物理”)变化。

(4)贮存液氧的钢瓶外壁涂色。

;;7.在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解高锰酸钾的方法，上述两种方法的共同点主要有(C);8.“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如图，将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是(C);9.已知氨气是一种极易溶于水的气??，密度比空气小，实验室制备氨气

应采用的收集方法是(B);10.在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是(D);;12.收集装置的选择由气体的性质决定。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是(D)

①易溶于水②难溶于水③密度与空气接近④密度大于或小于空气

⑤无色无臭的气体;13.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是(C);14.实验室选用如图所示的装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。;(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热的条件下制取甲

烷气体，发生装置可选择(填字母)。甲烷气体一般采用装置C进

行收集，收集满后将集气瓶倒放在桌面上，据此可推断甲烷一定具备的

物理性质是、?。

(4)用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是?

。;;(1)写出图甲中生成氧气的文字表达式：?

。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的

作用是(填字母)。;(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：?