北师版四年级上册数学精品教学课件 单元综合素质评价 第二单元 线与角.ppt

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单元综合素质评价第二单元线与角时间:70分钟满分:100分＋10分北师版数学四年级上册课件1．如图，汉语拼音四线三格中的线是互相()的。一认真审题，填一填。(第6题2分，其余每空1分，共18分)平行2．梦梦用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读取度数为60°，正确的度数应该是()。3.蓝蓝搬新家了，爸爸发现升降晾衣架的横杆有点斜，蓝蓝利用()的原理把晾衣架弄好，她的办法是()。120°平行线间的距离处处相等升高晾衣架低的一边，使左右两边钢丝绳的长度相等4．下面三角尺拼出的角各是多少度？751501051805．在36°，125°，90°，180°，75°，360°，158°，179°中，锐角是()，钝角是()，平角是()，周角是()，直角是()。36°，75°125°，158°，179°180°360°90°6.天城小区的中心广场与羽毛球场之间有一块草坪，相比走新修的小路①，人们更喜欢走小路②。试试利用所学知识解释这一现象：()。直线外一点与直线上所有点的连线中，垂线段最短(答案合理即可)7．(1)如图，点E到直线BD的距离指的是线段()的长度。(填“EG”“EF”或“EH”)(2)如图，如果AB的长度是8厘米，那么线段CD的长度是()厘米。EF88．典典家有四条小路通往她家对面的同一条公路，分别长486米，363米，265米，295米，其中有一条小路与公路是垂直的，这条小路的长度是()米。2651.“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾、不半途而废，在数学上可以用这个词表示我们本单元所学的()的特征。A．射线B．直线C．线段二仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)C2．李老师要把一根木条固定在墙上不动，至少需要()颗钉子。A．3B．2C．1B3．右图中与AB平行的线段有()条。A．2B．3C．4A4.“角”的概念来自巴比伦文明。巴比伦人发现：春秋分日，太阳划过半个周天的轨迹，恰好等于180个太阳直径，受此启发，他们定义圆周为360°，平角为180°。角度的符号小圈，最早就是代表太阳。下列关于“角”的说法，错误的是()。A．平角是一条直线B．周角是360°C．大于90°、小于180°的角是钝角A5．右图是一个损坏的量角器，用它不能一次画出()的角。A．50°B．40°C．100°C1．如图，∠1＝55°，∠2是直角，求∠3，∠4，∠5的度数。(6分)三细心的你，算一算。(共10分)∠3＝180°－55°－90°＝35°∠4＝180°－90°－35°＝55°∠5＝180°－55°＝125°2．将一个三角尺与一个正方形叠放在一起，图中∠1＝38°，求∠2和∠3的度数。(4分)∠2＝90°－38°＝52°∠3＝90°－52°＝38°1．过点B分别画出线段AC的平行线和垂线。(4分)四动手操作，我能行。(共19分)2．不用量角器你能画出150°和135°的角吗？请你画一画。再用量角器画出55°的角。(6分)3．分别画出直线AB、射线AC和线段BC。(3分)4．先量一量，然后说一说你发现了什么。(6分)我发现：_______________________________________。∠1=()∠2=()∠3=()∠4=()105°75°75°105°∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝360°(发现不唯一)1.学完角的认识后，天天认为：两个锐角拼成的角一定是一个钝角。天天的想法对吗？说说你的想法。(7分)五聪明的你，答一答。(共38分)天天的想法是错误的，比如两个10°的角拼起来还是一个锐角。两个锐角拼成的角可能是钝角，也可能是锐角或直角。2．下图分别是梦梦起床、上课、课间活动和晚餐的时间，请写出各钟面上时针和分针所成的角的度数。(4分)180120901503.龙龙家的梯子少了一根梯梁