感恩节 课件(共23张PPT) 小学生主题班会.pptx

感恩让心灵更温暖主讲者：某某老师感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。

目录第一部分常怀感恩之心第二部分感恩小故事第三部分学会感恩老师第四部分学会感恩社会第五部分学会感恩父母

常怀感恩之心第一部分

为什么要感恩减少抱怨，增加幸福感感恩让我们更加关注生活中的美好事物，而不是纠结于不如意。当我们心怀感恩时，会更容易感受到幸福和满足。比如，感恩父母的照顾、感恩朋友的支持，这些都会让我们内心充满温暖。心理学研究表明，感恩的人往往更乐观、更快乐，更能应对生活中的压力。

何为感恩感恩是一种积极的情感，它能够传递正能量，让更多的人感受到温暖和善意。比如，感恩节的设立，就是为了让人们铭记他人的帮助和付出，从而让感恩成为一种社会共识。

感恩的外延感恩陌生人：生活中，陌生人的善意和帮助也能让我们感受到温暖，如公交车上让座、帮助提重物等。感恩自然和社会：自然给予我们生存的资源，社会给予我们发展的机会，感恩自然和社会是一种对环境和生活的敬畏。

感恩小故事第二部分

感恩的回报一个男孩在沙漠中行走，不小心陷入沼泽，被朋友救出。他将朋友的恩情刻在石头上，而将朋友的过错写在沙子上。这个故事告诉我们，要将别人的帮助铭记于心，而将伤害轻易忘却。

感恩的单身女子一位单身女子刚搬了家，发现隔壁住着一个穷困的寡妇和两个孩子。一天晚上停电，女子拒绝了邻居小孩借蜡烛的请求，但小孩却从怀里拿出两根蜡烛送给她。女子深受感动，意识到真正的善良和感恩往往来自意想不到的地方。

《名人感恩的小故事》之鲁迅鲁迅对启蒙老师寿镜吾始终很尊重。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空探访寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他常常写信向寿老师汇报本人在异国的学习情形。一次，他奉母命从日本回绍创办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程看望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生去世后，他持续撰文两篇留念。

学会感恩老师第三部分

用小礼物表达鲜花：鲜花是最常见的礼物，简单又不失心意。可以选择老师喜欢的花种，比如康乃馨、百合等，寓意美好。手工礼物：亲手制作的礼物往往最能体现心意，比如手工贺卡、绘画作品、编织的小物件等。书籍或文具：根据老师的兴趣或需要，送一本好书或一套精美的文具，既实用又有意义。

用特殊方式表达制作视频或照片集：如果班级同学一起行动，可以制作一个感谢视频，记录老师在班级中的点滴，配上音乐和文字，非常感人。举办小型感谢活动：在教师节或学期末，组织一次班级活动，比如“感恩老师主题班会”，通过表演、朗诵、合唱等方式表达感谢。

用长期行动表达回校探望：有机会回学校时，去探望老师，和老师分享你的生活和成就。传承老师的教诲：将老师教给你的知识和道理传递给更多的人，用自己的行动回报老师的付出。

学会感恩社会第四部分

感恩社区工作者社区工作者是基层的管理者和服务者，他们关心居民的生活，解决社区问题，维护社区秩序，让我们能够生活在和谐的环境中。感恩方式：支持社区工作，积极参与社区活动，尊重他们的付出。

感恩自然，保护环境倡导绿色生活倡导绿色出行，减少碳排放，保护环境。在生活中践行低碳生活理念，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等。

感恩普通劳动者无论是建筑工人、工厂工人，还是服务行业的从业者，他们都在自己的岗位上默默付出，为社会的运转贡献力量。感恩方式：尊重他们的劳动，珍惜他们的成果，用实际行动支持他们的工作。

学会感恩父母第五部分

培养感恩心态学会感恩父母能够帮助我们培养感恩的心态，让我们更加珍惜生活中的美好事物。当我们懂得感恩时，会更容易看到生活中的积极面，减少抱怨和不满。

提升自我价值感当我们为父母做一些事情，让他们感到幸福和满足时，我们也会感受到自己的价值。这种价值感会激励我们更加努力地成长，成为一个有责任感和担当的人。

表达感激之情我们应该经常向父母表达我们的感激之情，让他们感受到我们的爱和关心。可以通过写信、打电话、亲口说等方式，向他们表达我们的感激和爱意。

感谢大家的倾听！主讲者：某某老师感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。