9《我和我的家》（作业设计）-部编版道德与法治一年级下册【认准唯一售后微信：duo1413159】.docx
教材版本及册别部编版一年级下册单元名称第三单元第9课课时名称
教材版本及册别部编版一年级下册
单元名称第三单元第9课
课时名称《我和我的家》
姓名
班级
基本信息
姓名
学校
联系电话
学段
小学
学科
道德与法治
教材章节
教材版本：部编版一年级下册道德与法治
单元：第三单元我爱我家
章节：第9课《我和我的家》
作业类型
?课时作业?单元作业?学期作业
作业功能
?课前预习?课中练习?课后复习
作业目标
1、了解家庭的重要性，明确家庭的作用和意义。
2、培养学生的感恩之心，珍惜家庭。
3、引导学生树立正确的家庭观念，学会关心和爱护家人。
题型
选择题、填空题、简答题、探究题
题量
共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。
第一部分基础性作业（必做）
题号
作业内容
设计意图
1
家庭是什么？
A.一个人生活的地方
B.一群人一起生活的地方
C.一个人工作的地方
D.一群人一起工作的地方
设计意图：
测试学生对于家庭重要性和作用的理解程度，以及对于维护家庭和谐的方法的掌握程度。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
2
家庭有哪些作用？
A.提供食物和住所
B.提供休息和娱乐
C.提供爱和关怀
D.所有选项都对
设计意图：
测试学生对于家庭重要性和作用的理解程度，以及对于维护家庭和谐的方法的掌握程度。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
3
应该怎样维护家庭的和谐？
A.吵架解决问题
B.相互尊重、理解和包容
C.不与家人交流
D.只关心自己的需求和感受
设计意图：
测试学生对于家庭重要性和作用的理解程度，以及对于维护家庭和谐的方法的掌握程度。
学科素养：
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
4
学生们应该怎样对待家庭？
A.不关心家人的需要和感受
B.只关心自己的需求和感受
C.关心和爱护家人
D.只在需要帮助时才关心家人
设计意图：
测试学生对于家庭重要性和作用的理解程度，以及对于维护家庭和谐的方法的掌握程度。
学科素养：
?科学观念
?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）
题号
作业内容
设计意图
1
家庭是一个人或一群人一起生活的地方，是人们最基本的社会___________。
设计意图：
考察学生对于家庭的组成单位、维护家庭和谐的关键因素，以及学生应该关心和爱护家人的方面的理解程度。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
2
维护家庭的和谐需要相互尊重、理解和___________。
设计意图：
考察学生对于家庭的组成单位、维护家庭和谐的关键因素，以及学生应该关心和爱护家人的方面的理解程度。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
3
学生们应该关心和爱护家人，学会从小事做起，比如说多帮忙做家务、主动关心家人的___________。
设计意图：
考察学生对于家庭的组成单位、维护家庭和谐的关键因素，以及学生应该关心和爱护家人的方面的理解程度。
学科素养：
?科学观念?科学思维
?科学探究与实践?科学探态度与责任
能力维度：
?了解?理解?应用?操作
4
家庭对于我们来说有什么重要性和作用？
设计意图：
要求学生对于家庭的重要性和作用，以及如何培养感恩之心和正确的家庭观念做出详细的描述，以检验学生的思考能力和口头表达能力。
学科素养：