新课程标准下的中学语文教学转型：中学语文教师培训课件.ppt

新课程标准下的中学语文教学转型欢迎参加新课程标准下的中学语文教学转型专题培训。本次培训旨在帮助中学语文教师深入理解2022年新课程标准的核心理念，掌握教学转型的实践策略，提升专业能力。随着教育改革的不断深入，语文教学面临前所未有的机遇与挑战。新课标强调以学生为中心，注重核心素养培养，这要求我们每位语文教师在教学理念、方法和评价等方面进行全方位转型。本次培训将带领您探索语文教学的新思路、新方法，分享一线教师的成功经验，共同开启语文教学的新征程。

课程标准变革的时代背景2022年新课标正式发布教育部于2022年正式发布《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，标志着语文教育进入新时代。新课标充分吸收了近年来教育改革的成果，体现了国家对语文教育的新期待。国家双减政策影响双减政策的实施对学校教育提出了更高要求，语文课堂效率和质量成为关注焦点。减轻学生负担不是降低标准，而是通过提高课堂教学质量，让学生在校内获得更充分、更有效的语文学习体验。信息化时代对语文学科提出新要求数字化、信息化浪潮深刻改变了学生的阅读习惯和表达方式。语文教学需要适应这一变化，培养学生的信息素养和媒介素养，引导学生辨别网络信息，提升在信息时代的语文应用能力。

新课标主要变化简介强调核心素养以培养学生的语文核心素养为目标学为中心理念凸显从教转向学的课堂转型教学内容更关注实践与应用注重语文在生活中的实际运用新课程标准以立德树人为根本任务，将培养学生核心素养置于中心位置。它强调从以教为中心向以学为中心转变，课堂教学不再是单向知识传授，而是师生共同参与的学习过程。在内容设计上，新课标注重语文学习与生活实践的联系，强调应用性写作、口语交际等实用能力的培养。教学评价也从单一的考试成绩转向多元综合评价，更加全面地反映学生的语文能力和素养发展。

立德树人的育人目标价值引导功能语文课程不仅传授知识和技能，更是价值观和人格塑造的重要载体。教材选文蕴含丰富的思想内涵，通过阅读经典作品，学生能够感悟人生智慧，培养正确的价值取向。思想政治教育渗透新课标强调语文学科的德育功能，要求教师在教学过程中有机渗透爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文化自信培养通过中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的学习，增强学生的文化认同感和民族自豪感，培养学生的文化自觉和文化自信，推动中华文化的传承与创新。语文教育在立德树人目标指引下，更加注重学生人格的全面发展和精神世界的丰富，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中学语文核心素养解读文化传承理解、认同中华文化，具有跨文化理解能力文学常识积累文化背景理解文化认同与传承思维发展辩证思考、批判思维、创新思维能力逻辑推理能力判断分析能力创造性解决问题审美鉴赏感受语言艺术魅力，提升审美情趣文学鉴赏能力审美体验与感悟审美表达创新学会学习掌握语文学习方法，形成自主学习能力信息获取与处理阅读策略运用语言表达与交流新课标首次系统提出语文学科核心素养，明确了语文教育的价值和方向。这四大核心素养相互关联、相互支撑，构成了语文学科育人的整体框架。

核心素养下的课程结构调整初高中教材内容整合学段衔接更加流畅自然语篇教学比例提升整体感知与深度解读并重单元主题化设计主题引领下的知识能力整合在核心素养的引领下，新课标对课程结构进行了全面调整。初高中教材内容更加注重衔接，避免了以往的重复与断层。例如，文言文学习在初中阶段注重积累，在高中阶段注重分析鉴赏，形成螺旋上升的学习路径。语篇教学的比例显著提升，从过去重视语言知识点讲解转向对整体文本的理解和把握。单元设计更加注重主题化，如家国情怀、生命体验等主题贯穿不同文体、不同时代的作品，使学生在多维度、跨文本的阅读中深化理解，提升思维品质。

语文教材改革与选文标准时代性与多元性并重新课标选文不仅注重经典文学作品，还增加了反映当代社会现实、科技发展的现代作品，以及优秀的外国文学作品，扩大了学生的文化视野，体现了开放包容的选文理念。传统文化内容比重提高中国传统文化内容比重提高约25%，特别是古诗文篇目数量明显增加。初中阶段必背古诗文从原来的72篇增加到124篇，高中阶段增加了《论语》《孟子》等经典选读单元。实用性与文学性平衡在保持文学性文本主导地位的同时，增加了实用性文本的比例，如说明文、议论文、应用文等，强调语文与生活的联系，提高学生的语文应用能力和实践能力。教材选文更加注重以美育人、以文化人，注重思想性、艺术性、趣味性的统一，在潜移默化中引导学生形成正确的价值取向和审美情趣。

统编版语文教材主要特点全国普及使用2022年统编版教材在全国范围内实现全面普及使用，结束了此前各地区采用不同版本教材的局面，有利于促进教育公平和教学质量的提升。名家名篇选录教材选录了鲁迅、朱自