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一年级语文下教学教案设计指导方案五篇

传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师终归有限，而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案，便利大家学习。

小学一年级语文教案1

《数字歌》

一、课文说明

这是一首有关数字的儿歌，全文共三句话。第一句、其次句，用数字列出学生宠爱的游戏;第三句话写出学生们的团结友爱。

二、教学目标

1、相识9个生字。会写4个字。相识2个笔画：横、竖。了解笔顺规那么：先横后竖。

2、自主积累词语。

3、读准字音，认清字形，了解字义。

4、正确朗读课文，背诵课文。

三、教学时数

2课时

四、教学过程

第一课时

(一)导入新课。

视察课文插图，引导小挚友与老师对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。

(二)老师领读。(分三句读)。

留意读准字音，尤其是二、三、四、十这四个字音，sisān为平舌音，er为卷舌音，shi为翘舌音。学生发音不准时，老师可以带着学生多读几遍。

(三)学生朗读课文。(保证朗读的时间，朗读方式要多)

(四)随文识字。

1、读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来。

接受多种形式，如卡片，开火车，小老师，猜字游戏，多媒体字宝宝等调动小挚友学习爱好，反复认读生字，读准字音。

2、了解字义。

让学生知道一是一个数字，是一本书的一，一张桌子的一。然后再联系生活实际想一想，还可以用一说什么。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习一的根底上，让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。

3、分别汉字与阿拉伯数字。

告知小挚友，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字，与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。

(五)朗读课文，熟读成诵，稳固识字。

(六)作业。

做课后其次题：填一填，说一说。(课内完成)

其次课时

(一)复习。

1、朗读并背诵课文。

2、认读生字卡片。

(二)随文识字。

记住字形(会写字)。

明确目标：会写一、二、三、十这四个字。

学习笔画：一口念写一字，横。

视察：二、三、十有几笔，都有哪几笔。

书空写二三。

学习笔画丨(shu)从上到下，竖要直。

写十字，知道先横后竖，书空写十字。

说说自己怎么记这些字。

(三)指导写字。

本课是写汉字第一课，要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写。

1、先指导学生相识田字格。

2、指导学生视察每个字的每一笔，应占格的位置。

3、留意在示范中讲清书写笔顺，驾驭先横后竖，从上到下的笔顺规那么。

一写在横中线上，两边要有空。

二是两横组成，从上往下，先写上面一横，第一横短，其次横长。

三是三横组成，三横之间距离相等，第一横长，其次横短，第三横最长。

十由两笔组成，先写横，再写竖。

4、由于学生第一次书写，老师要重视巡察指导，有根底的老师，告知学生学习顿笔。从关怀学生身体安康的角度，特殊留意教给学生正确的执笔方法和写字姿态。

学生写字在课内完成，老师刚好反应。

[教学后记]

上课前，我编了一套简洁的热身操，取名为：请你跟我这样做。主要做一些效仿动物、简洁的舞蹈动作，学生爱好浓，能快速集中学生上课前的留意力，效果很好。

小学一年级语文教案2

《我们都是中国人》

教学目标：

1、会认8个生字，会写其中4个。

2、相识句号。

3、学习有感情地朗读课文。

4、知道我国是一个多民族国家。

教学重、难点：让学生踊跃主动、快乐地参与学习。

课前准备：

1、《五十六个民族，五十六朵花》的VCD音乐带。

2、生字卡片。

3、中国地图。

4、布置学生收集有关少数民族的资料。

课时支配

1课时。

教学过程

一、板书课题

二、谈话引入

中国，是中华人民共和国的简称，是我们的祖国。我们的祖国是一个多民族的国家。下面先请同学们听一首漂亮的歌曲。

三、放《五十六个民族，五