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小学语文五年级上册阅读训练

L情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了烬。第二天一早，

妈妈催我去上学。书没了，书包也没了•一叫我怎么去上学呢？我带着

悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声

说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情

的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么O

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中

队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去

用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一

场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大

颗的泪珠还是不停地滚下来•…

1.解释词语：出奇________________________________________

2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

3.选择短文的中心思想在（正确答案序号上打J）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了烬。”

改成被字句____________________________________________________

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子__________________________________________________

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍

加停顿，“I”标出。

【参考答案】

情谊

1.特别，不寻常。

2.分段

第一段：“昨夜慢慢地朝学校走去。”段意；写一场无情的大火把

我家的一切都烧成了灰烬。

第二段：“教室里…玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方

萍就将同学们送给我的学习品的一个大纸包交给我。

第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活品，

听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。

3.③J4.⑤J

5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。

6.看着/……听着/……我力/…极力/……那大颗大颗的泪珠/……

2.美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球,

颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境,

想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色

的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移

动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的

大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头

顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》

里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到

了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，