认识的本质及发展规律.pptx

第二章认识的本质及发展规;认识与意识的区别1体系不同：;辩证唯物主义认识论主要内容辩证;一、认识的来源（产生）添加标题;不同哲学派别对认识的来源及本质;《实践论》：《实践论》是毛泽东;2、实践是认识的基础主体：是指;主体认识、改造客体的过程，从根;主体和客体的相互关系认知关系;确立目标主体和客体相互作用的过;味道好极了!实践在认识中的决定;他找到什么了？人们也只有通过实;第二，实践是认识发展的动力社会;阿波罗登月计划对于我个人来说;第三，实践是认识的目的人们只;黄鼠狼是偷鸡的“专家”吗?第四;材料是怎样体现“实践是认识的;材料是怎样体现“实践是认识的;认识是什么？二、认识是主体对客;(一)唯物主义和唯心主义 ;唯心主义先验论认识是一种主观自;客观唯心主义先验论柏拉图：“灵;唯物主义反映论物质第一性，意识;唯物主义反映论从物到感觉;旧唯物主义反映论德谟克利特——;旧唯物主义反映论亚里士多德——;直观消极被动辩证;辩证唯物主义的认识论（能动、革;辩证唯物主义的认识论（能动、革;三.认识运动的过程及基本规律;（一）从实践到认识感性认识及其;1、感性认识感性认识;理性认识特点形式含义概念、判断;感性认识和理性认识的辩证关系添;logo感性认识理性认识辩证唯;从感性认识向理性认识的过渡，必;4、非理性因素在认识中的作用非;从实践到认识感性认识理性认识实;唯理论经验论特点夸大理性思维的;认识的能动作用，不但表现于从感;1.理性认识向实践飞跃的必要性;2.理性认识向实践飞跃的条件理;2.理性认识向实践飞跃的条件理;循环往复以至无穷实践——认识—;认识实践认识运动的基本规律01;造成认识过程反复性和无限性的原;人们对滴滴涕的认识和使用;工业发展及其对自然的影响;认识运动总过程实践，认识，再实;“实践、认识、再实践、再认识”;阅读材料讨论并回答问题：早年，;结合材料讨论并回答问题：大师到;讨论并回答问题：为什么“无论是;学生讨论后，教师总结1、为什么;2、梅兰芳为什么能“把险些造成我们在认识和;建国以来，我国的户籍管理制度发;建国以来，我国的户籍管理制度发;思维展示认识具有反复性。195;四、真理与价值人类活动的两个基