德育视角下中华传统文化融入大学生劳动教育的实践与路径研究.docx

德育视角下中华传统文化融入大学生劳动教育的实践与路径研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4.1研究思路阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.2研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1德育内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2传统文化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.3劳动教育本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1马克思主义劳动观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2中国传统文化德育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3大学生劳动教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、中华传统文化融入大学生劳动教育的必要性与可行性分析．．．31

3.1必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1.1培养德智体美劳全面发展的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1.2弘扬中华优秀传统文化的现实需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.3提升大学生劳动素养的迫切需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2.1中华传统文化蕴含丰富的劳动思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.2大学生具备接受传统文化的认知基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.3高校具备实施融合教育的资源条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

四、中华传统文化融入大学生劳动教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．43

4.1融合教育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1.1课程建设方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.2活动开展方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1.3环境营造方面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2.1认识层面上的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5