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解码《牛津高中英语》：文化内容剖析与教学启示
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。对于高中生而言，英语学习不仅是语言技能的积累，更是了解世界、拓宽视野、增强跨文化交际能力的关键途径。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确将英语学科核心素养定义为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，其中文化意识作为英语学科核心素养的价值取向，强调通过英语学习培养学生的跨文化交际意识、批判性思维能力以及对多元文化的理解与尊重。
语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化通过语言得以传承和传播。在英语教学中，
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