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《牛津高中英语》文化教学探究的开题报告

题目：《牛津高中英语》文化教学探究

一、研究背景和意义

随着全球化的发展，英语作为全球性语言，被越来越多的人所使用和接触。与此同时，英语文化的影响也在不断扩展。因此，英语学习者除了学习语言知识外，还需要了解英语国家的文化背景。

《牛津高中英语》作为一套融合语言学和文化学的英语教材，旨在帮助学生在学习英语的同时更好地了解英语国家的文化，培养跨文化交际能力和意识。因此，对《牛津高中英语》的文化教学进行探究，无论对学生或是教师都具有重要的现实意义和指导作用。

二、研究内容和目标

本研究旨在：

1.探究《牛津高中英语》的文化教学理念和方法；

2.分析《牛津高中英语》中的文化内容；

3.就《牛津高中英语》的文化教学进行实证研究，了解教师和学生对其文化教学的认知和反应；

4.提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议。

三、研究方法

本研究将采用文献调研、质性分析和问卷调查相结合的方法，具体如下：

1.文献调研：对相关的国内外文献进行综述和分析，以了解《牛津高中英语》的文化教学理念和方法以及其在国内外的应用和研究情况。

2.质性分析：通过对《牛津高中英语》所包含的文化教学内容进行分析，了解其文化教学的实现方式、文化元素的选择和呈现。

3.问卷调查：对一定数量的学生和教师进行问卷调查，了解其对《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应，收集其对文化教学内容和方法的建议和意见。

四、研究进度安排

第一阶段：文献调研和教材分析（2个月）

1.收集相关文献，综述和分析其内容。

2.对《牛津高中英语》的文化教学内容进行批判性分析和评价，了解其文化元素的选择和呈现方式。

第二阶段：问卷调查和数据分析（1个月）

1.设计问卷并进行调查。

2.采用统计学方法进行数据分析，了解学生和教师对《牛津高中英语》的文化教学的认知、反应和满意程度。

第三阶段：结论和建议（1个月）

1.统计和分析数据，形成研究结论。

2.提出优化建议和改进措施，为教师和学生提供指导和帮助。

五、研究预期成果

本研究的预期成果包括：

1.对《牛津高中英语》文化教学理念和方法的深入探究和了解；

2.对《牛津高中英语》中的文化内容进行理性的分析和评价；

3.了解教师和学生对《牛津高中英语》的文化教学的认知和反应，为教师和学生提供参考和借鉴；

4.提出《牛津高中英语》文化教学的优化建议，为教师和学生提供改进和思考的方向。